Historieaktivitet, rettet mot studenter i det sjuende året på grunnskolen, med spørsmål utviklet om renessansen.
Du kan laste ned denne historieoppgaven i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne historieøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) Fra gjenåpningen av Middelhavet under korstogene var Europa vitne til en intens transformasjon av sosiale relasjoner og livsstil, som byer:
a) De vokste igjen og ble sentrum for kommersiell virksomhet
b) redusert med folkevandringen til landsbygda
Forble med lav økonomi
d) Begynte å industrialisere seg
2) Når det gjelder italiensk velstand, var dette knyttet til monopolet på krydderhandelen med øst, med byene:
a) Milano, Roma, Venezia og Napoli
b) Genova, Venezia, Firenze og Pisa
c) Napoli, Genova, Roma og Milano
d) Venezia, Milano, Verona og Torino
3) Berikelsen fra middelhavshandelen, som tillot borgerne å investere i kunsten, kalt beskyttere, hadde følgende mål:
a) Voks kommersielle aktiviteter på nytt
b) Full gjenoppretting av ansiennitet
c) Legitimiser din posisjon i samfunnet
d) Gjennomlesing av verdier og moter
4) Kunstnere og intellektuelle søkte en forestilling om kultur som var forskjellig fra middelalderen og som hadde sine røtter i verden:
a) Kolonialist
b) Gresk-romersk
c) Illuminist
d) nyliberal
5) I løpet av renessansen var det mange nyvinninger innen visuell kunst: perspektiv, representasjon av objekter, håndtering av begrepene rom og volum, som tillot:
a) En transformasjon av verdier
b) reversering av klassiske verdier
c) Avgrens observatørens blikk
d) Forstør rommet og arbeid dybden
Per Camila Farias.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen