O planlegger er til stede i nesten alle våre handlinger, da det styrer gjennomføringen av aktiviteter, planlegging er viktig i ulike sektorer av det sosiale livet, blir viktig også i undervisningsaktiviteten, med klasseplan, og tenker på det valgte vi for deg i dette innlegget Ukentlig planleggingsmal, klart til å printe.
O leksjonsplanlegging det er av grunnleggende betydning for å oppnå suksess i læringsprosessen. Fraværet kan resultere i monotone og uorganiserte klasser, som utløser studentenes manglende interesse for innholdet og gjør klassene ustimulerende.
Her er manuset for hvordan du forbereder en leksjonsplan:
Hver klasse trenger et hovedtema, som må foldes nøye ut. Velg et interessant navn som stimulerer studentinteressen og knytter forbindelser med innholdet ditt.
Hva vil du lære elevene dine når du nærmer deg et bestemt emne? Med det i tankene kan det være lettere å påpeke de spesifikke målene for hver klasse.
Det er på dette punktet at det programmatiske innholdet knyttet til det tidligere etablerte temaet vil bli definert.
For å ikke gå deg vill i innholdet som skal sendes i klasserommet, må du angi en periode for å ta kontakt med hver enkelt av dem, slik at du kan fullføre resonnementet ditt i tide. Forhindre at innhold akkumuleres. Hvis timeplanen din er for lang, kan du prøve å redusere eller dele den.
For å lykkes i timene dine, definer hvilke materialer som skal brukes. Sjekk på forhånd om skolen vil kunne tilby dem, eller om du må velge forskjellige alternativer.
For at det aktuelle temaet skal bli godt utarbeidet, er det nødvendig å definere trinnene som skal følges i timen. Metodikken refererer til stiene som læreren skal følge, med sikte på å nå de etablerte målene.
Etter timens slutt er det viktig at du oppsummerer alt som skjedde. Skriv ned de uforutsette hendelsene, barnas kommentarer, om investeringen din var tilfredsstillende, eller om du skulle foreslå nye undervisningsalternativer. Denne praksisen vil få deg til å utvikle deg som profesjonell og forbedre undervisningen din over tid.
