Carnival Project for Elementary School Students

Vi valgte i dette innlegget noen forslag til din Karnevalprosjekt.

O karneval det er en mobil feiring, det vil si at den ikke har en definert dag, men den feires obligatorisk på en tirsdag. Brasil er kjent over hele verden for denne feiringen, som hvert år bringer mange turister.

Ikke gå glipp av:

• Tekster om karneval
• Karnevalmasker
• Utskriftsvennlig Carnival Word Search

Sjekk ut alle våre forslag til din Karnevalprosjekt for barneskoleelever til 1. til 5.

Carnival Project for 1. til 5. år på grunnskolen

dette fantastiske karnevalprosjekt ble utarbeidet av professor Valéria, fra bloggen Undervisning med hengivenhet.

Karneval i Brasil er en av de mest tradisjonelle festivalene i verden, og siden de var små, lytter barna, opplever og gleder seg over opplevelse av denne kulturen, selv om det er gjennom TV, historier eller samhandling i lekne sosiale sammenhenger på gaten eller på skole.

Av denne grunn foreslår vi en rekreasjonshandling om karneval i klasserommet, som møter barns interesser, respekterer deres behov, nysgjerrigheter og ideer.

Hoved mål:

Gi barnet muligheten til å bli kjent med karnevalet, hvordan det er organisert, samt viktigheten og verdien av dette tradisjon i folks kultur, Brasil og verden, gjennom de attraktive manifestasjonene som selve partiet disponerer.

Detaljer om handlinger:

• Forklaring om fremveksten av karneval og dens utvikling;
• Presentasjon av bilder av karnevalspartiets utvikling;
• Gratis collage- og tegneaktiviteter;
• Å lage masker;
• Presentasjon av videoer om hvordan festen er i forskjellige stater;
• Opprettelse av veggmalerier på temaet;
• Kunstneriske presentasjoner av studenter;
• Presentasjon av bilder av studentenes arbeid;
• Fungerer på karnevalsmarsinas.

Evaluering:

• Utstilling av verk utviklet i løpet av ukene;
• Karnevalskule.

Carnival Project for første til femte år på grunnskolen for utskrift

Sjekk ut mer på: Aktiviteter og fargesider.

---

Carnival Project for Elementary Education - Å kjenne historien til Carnival

Karneval er den populære festivalen som best kjennetegner den brasilianske sjelen, derav geniet Jorge Amado kalte en av sine mest berømte romaner “País do Carnaval! Hvor så godt skildrer innflytelsen til denne festivalen i den sosiokulturelle og historiske formasjonen av vårt folk. Disse fire feiringsdagene som finner sted fra nord til sør for landet har mobilisert hele byer og smittet millioner av mennesker fra de mest forskjellige sosiale klasser. I løpet av denne perioden dukker de mest varierte kulturelle, sekulære og folkloristiske manifestasjonene opp i en perfekt symbiose, der rytmer, ritualer, trosbekjennelser, ideologier, raser og farger blander seg så harmonisk at de danner en enhet av mangfold så rik og storslått at bare et skjevt, et blikk og en refleksjon over dette så mye. rik og misunnelsesverdig kulturell flertall knyttet til fagkunnskapene som gjør skolen, kan forklare fenomenet, fordi det berører direkte for å være dypt viktig for deres livshistorier og all forkunnskap som hvert av disse fagene tilegnet seg kognitivt, affektivt og sosialt hele tiden av livet ditt.

BERETTIGELSE:

Arbeid med karnevaltemaet gir studentene større samhandling med brasiliansk kultur, dens historie, moro og karnevalsmusikk. Med dette temaet "Foliando no Carnaval" er det mulig å jobbe på en tverrfaglig måte, der studentene vil samhandle i en kontekst av konsepter, smak og skikker om denne populære festivalen. Det gir også studentene betingelser for å lære mer om våre skikker og tradisjoner, basert på karnevalshistorien. Samtidig motiverer og involverer det studenter og lærere og oppfordrer skolemiljøet til å delta aktivt i skolens prosjekter.

HOVED MÅL

Fremme integrasjon mellom skolen og lokalsamfunnet, og tilby betingelser for å bli bedre kjent med folket vårt skikker, å gjøre dem oppmerksomme på forskjellige aspekter ved karneval, fremme et karnevalsfest som involverer hele skolen.

SPESIFIKKE MÅL:

• Anerkjenn det brasilianske karnevalet som den største festen i verden
• Verdsette karneval som en form for underholdning, noe som får studenten til å innse forskjellen mellom underholdning og forvirring
• Utvikle en smak og vane for å lese
• Identifiser karnevalsanger;

UTVIKLING:

• Uformell samtale om temaet karneval;
• Søk på Internett etter opprinnelsen til karneval;
• Lesing og tolkning av karnevalsmusikk;
• Lage av karnevalmalerier;
• Oppretting av karnevalblokker, for Elementary I, ifølge marchinhas.

KULMINANS:

• Utstilling av arbeid utført i rommet
• Carnival Ball for Elementary School I-studenter.

---

Karnevalprosjekt

INTRODUKSJON

Når vi tenker på Brasil eller det brasilianske folket, kommer bildet av et lykkelig og dansende folk nesten alltid til oss. Karneval er et godt eksempel på dette. Det er en populær manifestasjon som forekommer på forskjellige måter i forskjellige regioner i Brasil, avhengig av den historiske og sosiokulturelle konteksten til hvert sted.
Vevd innflytelsen fra svarte afrikanere, urfolk, innfødte og koloniserende europeere, resulterte brasiliansk kultur i et stort mangfold og rikdom av manifestasjoner.

BERETTIGELSE

Brasil er et kulturrikt land, men det vi vet om denne kulturen er begrenset til det vi lever i dagliglivet og hva TV viser oss ofte løs informasjon, bilder som er veldig langt fra vår virkelighet eller avtrykk kommersiell.
Med dette i tankene, har vi til hensikt i dette arbeidet å tilby aktiviteter som øker barns kunnskap om karneval i Brasil, tar hensyn til dens innflytelse og gjør en tidsmessig parallell til de gamle karnevalene inntil i dag.

GENERELLE MÅL

• Kjenn til de kulturelle aspektene av karneval som påvirket den brasilianske etnisiteten.
• Kjenne karnevalmanifestasjonene innenfor den sosiale konteksten.
• Kjenn karnevalmarsinasene.
• Kjenn, observer og følg utviklingen av karnevalsjangre som: musikk, blokker, kostymer og historier.
• Etablere et forhold mellom fortid og moderne.

Metodiske prosedyrer 

• Lag en karnevalskule slik at barn kan bli kjent med litt om denne populære manifestasjonen.
• Ta karnevalens elementer til klasserommet gjennom bilder eller gjenstander.
• Spill sanger som er relevante for karnevaluniverset.
• Lag ansiktsmalerier på barna og gi forskjellige klær og rekvisitter som de kan bruke som kostymer.

UTVIKLET AKTIVITETER

• Paneltaking med karnevalutklipp og bilder.
• Arbeid karnevalsmusikk
• Å lage karnevalsmasker med skrapmateriale.
• Oppgi kostymer som folk vanligvis bruker i karneval.
• Hopp over karneval ved å bruke forskjellige klær og tilbehør som kostyme.

KULMINANS

• Kostymeparade.
• Utstilling av paneler.
• Karnevalskule.

Forslag til sanger - Carnival Marches

MAMMA JEG VIL

(Jararaca-Vicente Paiva - 1937)

MAMMA JEG VIL, MAMMA JEG VIL
MOR JEG VIL SUGE
Gi smokken, gi smokken
GE CHUPETA PRO-BABYEN IKKE GRYT
LITTLE SON AV MITT HJERTE SOVER
FÅ FLASKEN
OG KOM GÅ INN TIL MIN CORDÃO
Jeg har en søster som heter ANA
BLINKING AV ØYET HAR ALLTID KJØRT ØYEBLIKKET
Jeg ser på det lille, men slik
Jeg er veldig synd at jeg ikke er et barn med en bryst
Jeg har en søster som er fenomenal
Hun er sjef, og mannen hennes er en BOÇAO

---

ÅPNE VINGER

(Chiquinha Gonzaga, 1899)

O ÅPNE VINGER JEG VIL GÅ TIL
O ÅPNE VINGER JEG VIL GÅ TIL
JEG ER FRA LIRA, JEG KAN IKKE NEKTE
JEG ER FRA LIRA, JEG KAN IKKE NEKTE
O ÅPNE VINGER JEG VIL GÅ TIL
O ÅPNE VINGER JEG VIL GÅ TIL
ROSE AV GULL VINNER
ROSE AV GULL VINNER

---

AALLAH-LA-Ô

(Haroldo Lobo-Nássara, 1940)

Allah-la-o, ô ô ô ô ô ô ô
MEN DEN VARMEN, Ô Ô Ô Ô Ô Ô
VI GJENNOM SAARAØRKENEN
SOLEN VAR VARM
BRENNT ANSIKT
VI KOMMER FRA EGYPTEN
OG MANGE GANGER
VI MÅTTE BE
ALLAH! ALLAH! ALLAH, GOD ALLAH!
SEND VANN TIL IOIÔ
SEND VANN TIL IAIÁ
ALLAH! GOD ALLAH

---

GI MEG LITT PENGER

(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)

HEI DU DER!
GI MEG LITT PENGER!
GI MEG LITT PENGER!
VIL IKKE gi den?
DET GIR IKKE NEI?
Du får se den store messen
AT JEG SKAL DRYKKE TIL jeg faller
Gi meg Gi meg gi meg, Ô!
GI MEG LITT PENGER!

---

BRENNEVIN

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

TROR DU CACHAÇA ER VANN
CACHAÇA ER IKKE VANN
CACHAÇA kommer fra ALMBIQUE
VANN KOMMER FRA RIBEIRÃO

KAN MISSE ALT I LIVET
RISBØNNER OG BRØD
KAN MISSE MEG SMØR
ALT ANDRE TRENGES IKKE
Kanskje jeg savner kjærligheten
HA, HA, HA, HA!
DETTE TIL JEG FINNER DET GRATIS
Jeg vil bare ikke at jeg savner
DAMN CACHAÇA

---

ZEZES HÅR

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

SE PÅ ZEZES HÅR
ER DET
ER DET

ER HAN BOSSA NOVA
ER HAN MOHAMMED
Det ser ut til at det er borte
MEN AT JEG IKKE VET OM HAN ER

Kuttet håret sitt!
Kuttet håret sitt!

---

AURORA

Mario Lago-Roberto Roberti, 1940

HVIS DU VAR ​​oppriktig
Ô Ô Ô Ô AURORA
SE HVOR GOD DET VAR
Ô Ô Ô Ô AURORA

EN VAKKER LEILIGHET
MED DØRMANN OG HEIS
OG KJØLT LUFT
FOR VARME DAGER
MADAME FØR NAVN
DU VIL NÅ
Ô Ô Ô Ô AURORA

---

ZEZES HÅR

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

SE PÅ ZEZES HÅR
ER DET
ER DET

ER HAN BOSSA NOVA
ER HAN MOHAMMED
Det ser ut til at det er borte
MEN AT JEG IKKE VET OM HAN ER

Kuttet håret sitt!
Kuttet håret

---

GARDENTEN

Benedito Lacerda-Humberto Porto, 1938

O GARDENER, FOR DU ER SÅ TRIST
MEN HVA SKJEDDE FOR DEG
DET VAR KAMELLIAEN SOM FALT FRA FILIEN
Hun fikk to sikter og døde deretter

KOM GARDENER KOMME KJÆRLIGHETEN min
IKKE TRYKK DENNE VERDEN ER DITT
DU ER MYE VAKERE
AT KAMELLIEN DØR

---

HÅRET DITT NEKTER ikke

Lamartine Babo-Irmãos Valença, 1931

HÅRET DITT NEKTER ikke MULATA
FOR DU ER MULATA I FARGE
MEN SOM FARGE FANGER IKKE MULATA
MULATA Jeg vil ha kjærligheten din

DU HAR EN GOD SMAK AV BRASIL
DU HAR SJELEN FARGEN PÅ ANIL
MULATINHA MULATINHA MIN KJÆRLIGHET
Jeg ble utnevnt til din vakthavende interventor

Som oppfant deg min pancada
Hadde en innvielse
MÅNEN MISJUKER DEG GJØR ET ANSIKT
FORDI MULATA ER DU IKKE FRA DENNE PLANETEN

NÅR MINE GODE KOMMER TIL JORDEN
PORTUGAL ERKLÆRT KRIG
KONKURRANSEN VAR KOLOSSAL SÅ
VASCO DA GAMA MOT NAVAL BATTALION

---

CORKSCREW

Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953)

VANNENE RULLER
FLASKEN FULLT JEG VIL IKKE SE OM
Jeg la hånden på vesken, vesken, posestopperen
OG DRIKK TIL JEG FALT
LA VANNET RULLE

HVIS POLITIEN HAVER MEG
MEN I SISTE MINUTT La meg gå
Jeg tar vesken, vesken, vesken CORK
Ingen griper meg INGEN GRAFER MEG

Sjekk også:School Carnival Project for Early Childhood Education.

---

Carnival Project - Kostymefest

Feiringen av Carnival har en veldig spesiell betydning i vårt land og er en av de mest etterlengtede festene for folk flest på grunn av sin tradisjon, farge, rytme og magi.

Mål:

• Anerkjenn Carnival som en brasiliansk kulturell manifestasjon;
• Vet dens opprinnelse og egenskaper;
• Identifisere og tolke karnevalsanger;
• Sang og dans karneval marchinhas og andre rytmer;
• Produser kunstverk som maling, tegning, klipping, collage, masker og kostymer;
• Vekk studentens interesse i forhold til karnevalfestligheter, reddet tradisjoner;
• Bli kjent med samba-skolene og byblokkene;
• Gjør elevene oppmerksomme på at det er nødvendig å ikke forveksle moro med forvirring.

Utvikling:

• Datainnsamling;
• Forskning;
• Sanger;
• Produksjon av kostymer og andre festrekvisita;
• Organisering av blokker i henhold til kostymer;
• Carnival design for å dekorere skolen;
• Karneval ball;
• produsere parodier
• Konkurranse av kostymer laget i klasserommet;
• Valg av jente og gutt.

Kulminasjon:

Kostymefest på skolen, med parader og parodier.

Evaluering:

Evalueringen vil bli utført permanent forpliktet til barnas utvikling. Det vil bli observert hva barn vet hvordan de skal gjøre, hva de synes om karneval og hva som er vanskelig å forstå, samt lære mer om deres interesser.

---

Hva syntes du om dette innlegget? jeg håper dette karnevalprosjekt vær nyttig for deg!!! Husk å dele med vennene dine på sosiale medier.