Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjuende året på barneskolen, om Festa Junina. Quadrilhas, velsmakende mat, flagg, ballonger, bål... Hvem liker ikke juni-fest, ikke sant? Det er ingen måte å ikke like det, er det? Men vet du opprinnelsen til dette tradisjonelle partiet? La oss finne det ut? For å gjøre dette, les teksten nøye og svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Den 24. juni er St. John's Day, datoen som ga opphav til "Johanne" -festligheter i europeiske land, oppkalt etter denne helgen fra den katolske kirken. Brakt til Brasil av portugiserne i kolonitiden (1500-1815), begynte festlighetene å hedre andre hellige i juni måned, som São Pedro (29.) og Santo Antônio (13.), og ble omdøpt til “Juninas”.
Disse feiringen begynte imidlertid før den katolske kirken eksisterte. I Europa var populære feiringer på landsbygda vanlig 21. juni, når solen når sitt høyeste punkt. nær Jorden, og starter den varmeste tiden på året på den nordlige halvkule, solstice of sommer. Målet var å feire begynnelsen på innhøstingen i regionen. Etter at kristendommen dukket opp, ble festivalen en del av den religiøse kalenderen.
I Brasil markerer dagen vintersolverv, når solen er lengst fra planeten vår, på høyden av den sørlige halvkule. Juni er også tiden for høsting av mais, en av hovedingrediensene i juni-retter. Urfolk i Brasil, for eksempel, feiret allerede denne milepælen for landbruket lenge før portugiserne ankom, med danser, sanger og mye maisbasert mat.
Den nest mest berømte begivenheten i landet - nest nest etter Carnival - juni-festen i Brasil er full av danser, små flagg, bål, spill og typisk mat. […]
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I følge teksten kalles juni-partiene “Joaninas” i europeiske land, til ære for:
() Saint John.
() St. Peter.
() St. Anthony.
Spørsmål 2 - I passasjen “Brakt av portugiser til Brasil i kolonitiden (1500-1815) […]” nevner forfatteren av teksten kolonitiden i Brasil. Skriv det ut i sin helhet:
EN:
Spørsmål 3 - I fragmentet "[...] og ble omdøpt til" juninaer "." Ble prefikset "re" brukt for å indikere et faktum:
() som ble gjentatt.
() som har utvidet seg.
() som har endret seg.
Spørsmål 4 - I perioden “Disse feiringer, Ennå, begynte før den katolske kirken eksisterte. ”, uttrykker det understrekede ordet:
() en kontrast.
() en advarsel.
() en konklusjon.
Spørsmål 5 - Les dette utdraget på nytt:
"Etter at kristendommen oppsto, ble festligheten en del av den religiøse kalenderen."
Uttrykket "Etter" etablerer mellom fakta et forhold på:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 6 - I segmentet “[…] en av hovedingrediensene til juni-retter.”, Hvilken ingrediens refererer teksten til?
EN:
Spørsmål 7 - I “Brasilianske urfolk, for eksempel allerede feiret denne milepælen for landbruk lenge før portugisernes ankomst […] ”, uttrykker det understrekede verbet:
() en flyktig handling av brasilianske urfolk langt før portugisernes ankomst.
() en kontinuerlig handling fra brasilianske urfolk langt før portugisernes ankomst.
() en sporadisk handling av brasilianske urfolk lenge før portugiserne ankom.
Spørsmål 8 - I delen “[...] junifesten i Brasil er full av danser, små flagg, bål, spill og typisk mat.”, Indikerer kommaene:
() en oppregning av motsatte elementer.
() en oppregning av alternative elementer.
() en oppregning av relaterte elementer.
Per Denyse Lage Fonseca Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
