Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjuende året på barneskolen, om César Lattes. Den brasilianske forskeren César Mansueto Giulio Lattes ga et enormt bidrag til fysikk ved å bevise eksistensen av atompartikkelen "pi meson". Skal vi lære mer om denne flotte brasilianske forskeren? Så les teksten nøye og svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Denne leseforståelsesaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF, samt den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Den brasilianske forskeren César Mansueto Giulio Lattes ga et enormt bidrag til fysikk ved å bevise eksistensen av atompartikkelen “pi meson”.
Curitiba-innfødte ble født 11. juli 1924. Lidenskapen for vitenskap startet tidlig. Bare 19 år gammel tok han eksamen i fysikk og matematikk fra University of São Paulo - USP. Han studerte på steder som England, Bolivia og USA. Han var professor ved Federal University of Campinas og ved Federal University of Rio de Janeiro. Han var en av grunnleggerne av det brasilianske senteret for fysisk forskning, i Rio de Janeiro.
Lattes skilte seg ut i forskning på atomet. Atomet er den grunnleggende enheten av materie, sammensatt av en positiv kjerne (protoner) omgitt av en negativ “sky” (elektroner). På begynnelsen av det 20. århundre spurte forskere over hele verden hvordan protoner holdt sammen i atomkjernen. I 1946 gikk den unge Lattes urolig over spørsmålet til University of Bristol, England og ble med to andre forskere: Powell og Occhialini.
I andre land brukte forskere partikkelakseleratorer, men Lattes så flere fordeler ved å utnytte kosmiske stråler. Så han bestemte seg for å dra til et veldig høyt sted: han reiste til Andesfjellene, i Bolivia. Der utsatte han fotografiske plater for kosmiske stråler. Når du utviklet bildene, kom en overraskelse: sporene til en annen partikkel enn atomet dukket opp, pi meson! Det var begynnelsen på en ny fase i fysikken, den med høye energier eller elementære partikler. Lattes var 23 år gammel.
For sin oppdagelse mottok Lattes mange priser, for eksempel Einsteinprisen (1950), Fonseca Costa, gitt av CNPq (1958), Bernardo Houssay, fra Organization of American States (OAS), i 1978, og prisen Third World Academy of Science (TWAS). i 1988. Han ble nominert syv ganger til Nobelprisen i fysikk, men bare Powell mottok æren i 1950.
Lattes var en veldig viktig forsker! Munter likte han også å fortelle vitser, og i noen forelesninger pleide han å ta hundene sine.
8. mars 2005 mistet Brasil og verden i Campinas (SP) en av sine største forskere, men han vil alltid være en del av fysikkens historie!
Tilgjengelig i:
Spørsmål 1 - Formålet med teksten er:
() avsløre oppdagelsen av “pi meson”.
() uttrykke en mening om atomer.
() fortell banen til forskeren César Lattes.
Spørsmål 2 - I følge teksten oppdaget Lattes atompartikkelen "pi meson":
() i Bolivia.
( ) i England.
( ) i USA.
Spørsmål 3 - Uttrykket ”Bare 19 år gammel” indikerer en omstendighet av tid som refererer til et faktum i Lattes 'liv. Identifiser det:
() eksamen i fysikk og matematikk.
() studier i tre utenlandske land.
() undervisningspraksis ved to brasilianske universiteter.
Spørsmål 4 - I perioden "Atomet er den grunnleggende enheten for materie, sammensatt av en positiv kjerne (protoner) omgitt av en negativ" sky "(elektroner)", forfatteren av teksten:
() definerer begrepet “atom”.
() kommenterer begrepet “atom”.
() utfyller begrepet “atom”.
Spørsmål 5 - Understreke ordet som tar opp “Lattes” i følgende utdrag:
"Der eksponerte han fotografiske plater for kosmiske stråler."
Spørsmål 6 - I avsnittet “Happy også likte av å fortelle vitser og i noen foredrag jeg pleide å ta hundene dine. ”, uttrykker de uthevede verbene:
() flyktige fakta i Lattes liv.
() pågående fakta i Lattes 'liv.
() sporadiske fakta i Lattes 'liv.
Spørsmål 7 - I “[...] Brasil og verden mistet en av sine største forskere, men han vil alltid være en del av fysikkens historie!” Introduserer ordet “men”:
() et faktum som rettferdiggjør det forrige faktum.
() et faktum som kompenserer for det forrige faktum.
() et faktum som står i kontrast til det forrige faktum.
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
