Teksttolkningsaktivitet rettet mot fjerde eller femteårsstudenter. Teksten som brukes i denne tolkningen er "Den første dagen på skolen".
Du kan laste ned denne portugisiske aktiviteten i en PDF som er klar til utskrift, i en redigerbar Word-mal og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
DEN FØRSTE DAGEN I SKOLEN introduserte alle studentene og læreren seg selv under navnet MARILSE.
DE SAMTALDE, OG HVER ELEV snakket litt om seg selv. ROBERTO TALTE OM HANS FORVENTNINGER FOR DEN FIMMTE GRADEN, FOR DET VILLE VÆRE DET SISTE ÅRET HAN VILLE BLI PÅ DEN SKOLEN HAN JEG NYTTE SÅ MYE.
REBECA HAR ALLTID UTTRYKKT LITT ANGST OM SERIEN SOM VIL KOMME NESTE ÅR OG SOM VIL VÆRE FULLT Forskjellig fra hva hun ble brukt til: mange lærere, flere emner og mindre tid med hver LÆRER.
CARLOS FORTALT REBECA AT HAN IKKE MÅTTE BLI REDD. "Bare bli organisert, gjør oppgavene og ha en metode og tid til å studere hver dag, ikke tillat innholdet å akkumulere."
ETTER ALLE UTTRYKKET ANGSTEN, ØNSKENE OG GJELDENE FRA BEGYNNELSEN AV SKOLEÅRET, LÆREREN SAGT:
- NÅ, LETT STARTER DEM MED UTFORDRINGER OG NOE SPILL SOM GJØR DEG MER I VILKÅRET. HVER EN TAKER ET ARK PAPIR OG LAGER ALFABETET MED DYR, FRUKT ELLER BLOMSTER, SÅ AT HVER ORD HORLER TIL DEN VALGTE GRUPPEN OG STARTER MED BREVENE TIL ALFABETET I Til Z.
TÅKENDE, HVER VALGTE DET HAN VIL GJØRE. REBECA HAR DYRENS ABC, PAULO HAR ABC AV Frukt og HVER HAR NYE IDEER.
SENERE, MARILSE DRAMATISERT MED STUDENTENE. NOE REPRESENTERTE DYR, TALER KURIOSITETER OM DEM (HABITAT, BEVEGELSESMIDLER, MAT). ANDRE REPRESENTERTE FRUKTER TALER OM VITAMINENE OG PROTEINENE I DEM.
Det var en veldig morsom og lønnsom klasse!
KOLSJONENE REPRESENTANTER FOR ANDRE ROM SOM SE PÅ DRAMATISERINGEN ANSVARENDE OG FUNN DEN VELDIG INTERESSANT ALFABET, SAMMENSTATT AV 23 BREV, SOM ER UTTRYKT MED SÅ MANGE ULIKE TEMAER OG ORDENE INBEDT I DET PERFEKT REKKEFØLGE.
1) HVA ER TITTELEN I TEKSTEN?
R .:
2) HVA ER DE HOVEDSTEGENE I TEKSTEN?
R.:
3) HVOR ER DENNE HISTORIEN?
R .:
4) HVOR MANGE PARAGRAFER ER I TEKSTEN?
R .:
5) HVA VAR LÆRERNES FORSLAG TIL Å LOLLE ELEVENE?
R .:
6) HVEM TALTE OM FORVENTNINGENE DITT FYMTE ÅR?
R .:
7) HVEM KALMEDE REBECA?
R .:
8) HVEM ANSATTE NÅR SE PÅ PRESENTASJONEN AV DRAMATISERINGEN AV STUDENTENES ARBEID?
R .:
9) SKRIV FOR ORDENE UNDER ET SYNONYM OG EN ANTOMYM:
A) FORSKJELLIG:
B) TILTAKENDE:
C) MORO:
D) ORGANISERT:
DET ER INTERESSANT:
10) LAG EN ILLUSTRASJON AV BILDET:
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
