Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter i det åttende året på grunnskolen, om skjult emne. Visste du at det ser ut til å være skjult, men kan identifiseres av den kommunikative konteksten? Så la oss identifisere dem i teksten som introduserer oss for boken “Untitled”, skrevet av Hervé Tullet! For å gjøre dette, svar på de foreslåtte spørsmålene!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i Word-malen som kan modifiseres, klar til utskrift i PDF og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Les denne teksten om boken “Untitled”, skrevet av Hervé Tullet:
Forfatteren av denne boken ble overrasket. Historien hans var ikke klar da de åpnet boka. Han bestemte seg da for å be karakterene om hjelp, som ikke visste hva de skulle gjøre for å distrahere leseren mens emnet skrev noe kjent. Og det var tegnene: de sang, danset, brukte alle distraksjonens gjenstander til... De mistet tålmodigheten og gikk for å se hva som skjedde med forfatteren som ikke dukket opp! Det er gøy og fantastisk!
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 262. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Påpek bønnen der emnet er skjult:
( ) "Jeg er ikke ferdig ennå!."
() “Og det var tegnene […]”
() “Det er morsomt og overraskende!”
Spørsmål 2 - Emnet for den ovennevnte paragrafen er skjult, men det kan identifiseres etter kontekst. Identifiser det:
Spørsmål 3 - I passasjen "løst, så be tegnene om hjelp [...] ”, emnet for det understrekede verbet er:
() "Forfatteren av denne boken"
( ) "leseren"
( ) "emnet"
Spørsmål 4 - I utdraget "De mistet tålmodighet [...]" uttrykker verbet:
() en handling av det skjulte subjektet.
() en tilstand av det skjulte motivet.
() et kjennetegn på det skjulte motivet.
Spørsmål 5 - De skjulte fagene, analysert langs de forrige spørsmålene, komponerer en tekst som har som formål:
() rapporter et faktum.
() gi ut en bok.
( ) Fortell en historie.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen