Leksjonsplan for yrker - utdanning og transformasjon

I mai måned, årlig i Dag 1 feirer Labor Day. På skoler over hele landet bruker lærerne denne datoen til å jobbe yrker i klasserommet, og det var med dette i bakhodet at vi valgte flere forslag og ideer til din Klasseplan for yrker for barnehage og barneskole.

Se også:

• Yrkesaktiviteter for tidlig barndomsopplæring
• Yrkesaktiviteter

Leksjonsplan for yrker

Tatt i betraktning politikken for komplementær utdanning som verdsetter tverrgående temaer, temaet Yrker søker å foreslå diskusjoner som verdsetter de forskjellige typer arbeid som en form for kulturuttrykk. Med disse forutsetningene som skal studeres, vil barnet bli kjent med profilen til den profesjonelle i det nåværende arbeidsmarkedet, The mangfold av yrker og deres bidrag til samfunnet, og favoriserer konstruksjonen av personlig identitet med nye perspektiver og livsprosjekter.

OBJEKTIV:

• La barna kjenne til yrkets mangfold og verdsette dem i forskjellige rom og ganger, vekke interessen for en bedre livskvalitet gjennom bevisst valg av yrke.

FORSLAG TIL AKTIVITETER:

• Samtalehjul: Hvem er jeg? Hva vil jeg være når jeg blir voksen? Hvilke yrker kjenner jeg til? Hva er funksjonen til hver enkelt? Hva skiller dem fra andre?
• Ta med objekter som har forskjellige yrker. Du kan lage et bryst. Presenter klassen til kofferten, ta gjenstandene ut av den, og la barna forholde dem til yrkene som er oppført ovenfor.
• Veggmaleri av figurer og / eller tegninger.
• Intervjuer med pappa og mamma: Hva er hvert sitt yrke? Hva gjør du?
• Inviter en far og / eller mor fra forskjellige yrker til forelesning i klasserommet.

Dikt og sanger:

• Bruk mime til å synge sangen eller lese versene i en samtalsirkel. De endrer navnet på profesjonene og lager bevegelser mens de synger.
• Kommenter hvert tegn i sangene, og presenter navnet på yrket. Undersøk elevenes forkunnskaper ved å spørre: Hva gjør det? Hvor jobber du? Hva bruker du i arbeidet ditt? Oppgi navnene på yrkene i styret.
• Be elevene tegne et bilde av favorittyrket.

LA OSS SYNGE:

Pass, pass hawk
Alle er flinke!
syersken liker dette
Syersker gjør dette,
Så, så, så, så!
Pass, pass hawk
Alle er flinke!
sjåføren liker dette
Sjåføren gjør dette,
Så, så, så, så!
Pass, pass hawk
Alle er flinke!
læreren liker dette
Læreren gjør dette,
Så, så, så, så!
(lege / pilot / tannlege / etc.)

Profesjonell bok:

• I en samtalerunde kan du spørre elevene hva foreldrenes yrke er. Skriv på tavlen med store bokstaver.
• Kommenter med klassen om hver profesjonelle: Hva gjør han? Hvor jobber du? Hva bruker du i arbeidet ditt? Spør hvilke andre yrker de er kjent med, og forklar hvordan hver enkelt bidrar til livet i samfunnet. Arbeid med følelsen av nytte av yrker og personlig tilfredshet på jobben, som en verdi.
• Utdyp Profesjonell bok med studentene slik at de kan registrere seg gjennom tegninger eller ord, foreldrenes yrker, de de liker best og de andre, med sine gjenstander og verktøy hoved. Om nødvendig kan læreren fungere som elevenes skriftlærde.

Spill og spill:

Sitte i en sirkel, motivere elevene til å leke. Læreren sier: “Jeg tenker på noen som baker brød”. Studentene prøver å gjette og si navnet på yrket. Når noen får det riktig, må læreren skrive navnet på yrket på tavlen, med store bokstaver. Spillet fortsetter, med neste student på rattet.

Forslag:

• Slokk bålet; selger avis; jobber på messen; maling hus; reparasjon sko; tar seg av de syke; Lager mat; lærer barn etc.

FORSLAG:

• Diskuter spørsmålet om barnearbeid med studentene dine. Spør elevene om de vet om noen barn som arbeider. Enten hun studerer også eller bare jobber. Spør dem hva de synes er riktig: arbeid eller studier?

EVALUERING:

• Vurderingen vil være kontinuerlig gjennom hele prosjektet, og sjekke deltakelse, ferdigheter, hovedpersoner, holdningsendringer i relasjonell interaksjon og i forhold til perspektivet til et livsprosjekt gjennom mål etablert.

Leksjonsplan for yrker for tidlig utdanning

Fra en veldig tidlig alder har barn en stor interesse for voksenlivet, og dermed dukker yrker ofte opp i deres make-faith-spill. Mens barna leker, utdyper og utdanner de yrkene på nytt, og setter i stedet for foreldrene eller læreren. På grunn av denne interessen er denne enheten av CEI PVL dedikert til studiet av yrker og deres betydning for samfunnet vårt.

Å utforske dette temaet i skolemiljøet var veldig viktig fordi det gjør det mulig å utvide elevenes kunnskap om forskjellige yrker og også samarbeide slik at alle utvikler holdninger av respekt og samarbeid med mennesker i deres forskjellige funksjoner.

Berettigelse:

• I henhold til læreplanparametrene for tidlig barndomsutdanning verdsetter det tverrgående tema fra prinsippet barna verdsetter og respekterer de ulike yrkene i vår kommune og distrikt Prudencio Thomas Yrketemaet søker å foreslå diskusjoner blant barn som kjenner yrkene til sine egne foreldre og andre jevnaldrende. Med denne forutsetningen som skal studeres, vil barn bli kjent med profilen til fagpersoner i byen vår og mangfoldet i yrker og deres bidrag til samfunnene våre, og favoriserer konstruksjonen av personlig og familieidentitet og bygger et oppfattende prosjekt av liv.

Hoved mål:

• Vis barn de forskjellige yrkene og deres betydning for samfunnet, og vekk barnas nysgjerrighet om foreldrenes og jevnaldrenes yrker gjennom av profesjonene for å verdsette og respektere de andre yrkene og også for å utvikle logisk resonnement, muntlig og kroppsuttrykk, motorisk koordinering, auditiv og visuell oppfatning av gutt.

Spesifikke mål:

• Kjenne til og verdsette de forskjellige yrkestypene.
• Utvikle muntlig og skriftlig språk.
• Angre enhver form for fordommer som kan eksistere om yrker, etnisiteter og kjønn.

Prosjektutvikling:

• Opprettelsen av veggmalerier, profesjonshistorie, tekster, spill, illustrasjoner og tur
• kollektivt arbeid med kutting og collage på yrkene. rodeosnurr
• Lærer
• Lege og sykepleier
• Middel
• Postmann
• Sjåfør
• Baker
• Tannlege
• Brannmann
• Soldat
• Dressmaker
• Kokk
• Hårstylist,
• Musiker
• Politibetjent

Metodikk:

• Under utviklingen av prosjektet ble det tenkt temayrker i Early Childhood Education, hvordan aktiviteter skal utvikles videre yrker som hvert klasserom ville gjøre for å kunne presentere hver enkelt for CEI-studenter og også snakke om paraden vår Fylke.
• For å starte dette arbeidet, bør læreren bruke intervjuer på forhånd for å lære om yrkene til studentenes foreldre og fra beskrevne yrker skaper et prosjekt som tar sikte på å gjøre studentene oppmerksomme på yrkene som er satt inn i deres egen hverdag og deres kollegaer.
• Hver dag vil CEI-læreren presentere en av yrkene, ta bilder, sanger og tekster om dem til sirkelen, hovedsakelig utforske barnas forkunnskaper. I løpet av samtalerunden vil vi snakke om paraden der CEI-studenter vil parade på byens jubileum og snakke yrker i kommunen vår og det vil også bli utarbeidet et album med flere illustrerte klistremerker på yrker. Vi tar en tur for å oppdage noen yrker som tar studentene til helsesenteret og skolen musikk og politistasjonen og på Criança Esperança III-skolen og også lære om noen yrker fra CEI

Materialer som brukes:

• Bøker, forskningsmagasiner og internettark av papp, fargeblyanter, gouache-maling og pensel og EVA.

Innhold:

• Yrker og deres betydning for samfunnet vårt.

Evaluering:

• Kollektiv og individuell deltakelse av hver student i aktivitetene som er utviklet ved CEIII

Se også: TEGNINGER TIL UTSKRIFT AV MALER

---

Leksjonsplan for yrker - Ukeplan

arbeidsakse

• Identitet og autonomi
• Bevegelse
• Sang
• Visuell kunst
• Muntlig og skriftlig språk
• Samfunn
• Matte

Spesifikke mål:

• Formidle verdier for barnets moralske og sosiale dannelse;
• Utforsk mulighetene til bevegelser og kroppsrytmer for å uttrykke seg i spill og andre interaksjonssituasjoner;
• Utforsk og identifiser musikkelementer for å uttrykke deg;
• Utvid deres kunnskap om verden de har, manipuler forskjellige gjenstander og materialer, utforsk deres egenskaper, egenskaper og muligheter for
• håndtering og kontakt med ulike former for kunstnerisk uttrykk;
• Gjør de første forsøkene på å tolke og registrere skriftspråket;
• Få eleven til å innse at alt vi forestiller oss, tenker og sier kan skrives;
• Identifiser yrkene som finnes i ditt familie- og skolemiljø;
• Kommunisere matematiske ideer som involverer begreper relatert til gjennom lek, ved bruk av muntlig og skriftlig språk;

Innhold:

• Verdier
• Bred og finmotorisk koordinering
• musikalsk takknemlighet
• kreativt uttrykk
• Kontekstualiserte ord;
• Enkle kontekstualiserte stavelser;
• Alfabet - vokaler og konsonanter;
• yrker
• Minnedato: Labor Day

Undervisningsstrategier:

• Utarbeidelse av en liste over yrker for studiet av ord, stavelser og bokstaver;
• Gjennomføre daglige aktiviteter som favoriserer læring av verdier som respekt for hver profesjonell som jobber i vårt samfunn:
• Deltakelse i spill og spill som involverer løping, klatring, nedstigning, for gradvis å øke kunnskapen og kontrollen over kroppen
• Deltakelse i situasjoner som integrerer musikk, sanger og kroppsbevegelser.
• Utforsking og bruk av noen nødvendige prosedyrer for tegning, maling, modellering;
• Gjennomføre muntlige og skriftlige aktiviteter.
• Studie av kontekstualiserte ord, utforske ord, stavelser og bokstaver.
• Identifisering av noen mennesker som jobber på skolen og deres rolle;
• Gjennomføring av muntlige og skriftlige aktiviteter, samt spill og spill som utvikler presentert innhold;

Ressurser

• Fargeblyanter
• Fargestifter
• Saks
• Lim
• Modelleringsleire
• Grafitt blyant
• Gummi
• TV og DVD
• Bøker og blader
• brevark
• Crepe papir
• Papp
• plakater
• Pedagogiske leker
• dukker

evaluering

• Vurder elevenes forkunnskaper om yrker de allerede kjenner, enten det er i familien eller i skolesamfunnet, ved å observere prestasjoner, læring og vanskeligheter de har opplevd.

Vi anbefaler også: Ordsøk av yrker 

---

Yrkesopplæringsplan for 4-6 åringer

Mål

• Utvikle kunnskap om det sosiale livet.
• Søk informasjon fra en rekke kilder.
• Anslått tid
• Fire måneder.

Innhold

• Kunnskap om yrker og deres egenskaper, nysgjerrigheter og betydning i samfunnet.
• Intervju planlegging.
• Bruk av muntlig språk.
• Skrive.
• Nødvendige materialer
• Bryst med instrumenter som brukes i forskjellige yrker; bøker, aviser og tidsskrifter for forskning; skrap for å lage uniformer; og pappskilt med navnene på profesjonene.
• Organisering av rommet I sirkel under lesetider.

Utvikling

1. TRINN

Lag en runde med samtaler og spør om fagene barna vet om. Lag en plakat med en liste over de nevnte, og la det være plass til å utfylle informasjonen gjennom hele prosjektet. I en annen klasse kan du introdusere klassen til kofferten, ta gjenstandene ut av den og la barna forholde dem til yrkene som er oppført ovenfor. På et annet tidspunkt, vis et skilt med ordet fotograf, be for eksempel alle om å prøve å lese det og utfordre dem til å søke i samlingen etter verktøyet de bruker til å utføre aktiviteten.

2. TRINN

Hjelp klassen med å utforme et spørreskjema som skal administreres til familiemedlemmer om hva de gjør og detaljene i hver aktivitet. Bestill tre eller fire møter for å undersøke eventyr, aviser, magasiner og kunstverk (Cândido Portinari og Tarsila do Amaral malte flere landlige og urbane arbeidere) for å identifisere yrker som vises i disse produksjoner. Organiser et platepanel med kollektive tekster.

3. TRINN

Begynn å forberede paraden. Alle må observere bildene som er tilgjengelige i det undersøkte materialet og lage observasjonstegninger. De vil tjene som referanse når du lager klærne. Be foreldre delta på fantasyverksteder. Dager før presentasjonen, foreslå en forklaring for hver aktivitet.

Sluttprodukt

• Ensartet parade
• Inviter familiemedlemmer og andre grupper til arrangementet. Du kan være programleder selv og beskrive klærne og lese teksten om okkupasjonen og dens betydning for samfunnet.

Hva syntes du om innlegget? "Klasseplan for yrker"? Hvis du likte det, må du dele det med vennene dine på sosiale nettverk.