Aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, om en maur høyt verdsatt av alle dine naboer. La oss bli kjent med historien hennes? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal klar til å skrive ut til PDF og også svaraktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Det nærmet seg bursdagen til mauren, og hun var veldig kjær for alle naboene. Edderkoppen var for eksempel veldig bekymret for gaven han skulle gi ham.
«Jeg aner ikke, bjørnevenn. - kommenterer hun til sin vennligere nabo. Mauren er så hardtarbeidende, den har alt allerede. Hvor vanskelig det er å velge en gave til henne!
– Du har rett, kjære venn. La tiden gå og kanskje noe kommer til deg. foreslo bjørnen som en siste utvei.
Dagen før maurens bursdag så den gode, bekymrede edderkoppen henne passere foran huset hennes og slepte et tungt eple. I det øyeblikket hadde han en strålende idé.
- Jeg vet det allerede! Jeg kan kjøpe en pose til deg for disse eplene og enda større! tenkte edderkoppen.
Gaven rørte mye mauren som kysset vennen sin og utbrøt:
— Takk, takk, kjære edderkopp! Det er ingenting som ekte vennskap.
Tilgjengelig i:
.
Spørsmål 1 - Les denne passasjen på nytt:
"[...] hun ble veldig verdsatt av alle naboene."
Fortelleren av historien refererer til:
( ) til bjørnen.
( ) Edderkoppen.
( ) mauren.
Spørsmål 2 – I utdraget «Edderkoppen var for eksempel veldig bekymret for gaven hun skulle tilby henne.», understreket ordet:
( ) forklarer tilstanden til edderkoppen.
( ) forsterker edderkoppens tilstand.
( ) utfyller edderkoppens tilstand.
Spørsmål 3 – Se:
"Mauren er så hardtarbeidende, som allerede har alt.”
Det understrekede faktum er:
( ) årsaken til ovenstående.
( ) formålet med ovenstående.
( ) konsekvensen av ovenstående.
Spørsmål 4 – I segmentet "permisjon la tiden gå og kanskje noe vil skje med deg.», uttrykker det uthevede verbet:
( ) en ordre av bjørnen.
( ) et forslag fra bjørnen.
( ) en advarsel fra bjørnen.
Spørsmål 5 - I følge teksten hadde edderkoppen "en strålende idé" når:
( ) lyttet til venninnens råd.
( ) observerte mauren dra en tung mace.
( ) klaget til bjørnen for ikke å vite hva hun skulle gi mauren i gave.
Spørsmål 6 – I «—jeg vet! Jeg kan kjøpe en pose til deg som passer til disse eplene og enda større!», står det i streken:
( ) begynnelsen av edderkoppens tale.
( ) kontinuiteten i edderkoppens tale.
( ) et avbrudd i edderkoppens tale.
Spørsmål 7 – I fragmentet «The present flyttet ganske mauren […]”, kan det fremhevede begrepet erstattes med:
( ) "roet ned".
( ) "begeistret".
( ) "transformert".
Spørsmål 8 – I delen "Det er ingenting som ekte vennskap.", mauren:
( ) lager en anmeldelse.
( ) uttrykker et ønske.
( ) formidler en lære.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
