Portugisisk aktivitet, fokusert på elever i det åttende året på barneskolen, utforsker konjunktiv modus. La oss analysere denne verbmodusen i teksten liten fargerik elefant? For dette, svar på de foreslåtte spørsmålene!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Spillet starter med å velge en leder og, for at alle skal ha samme sjanse, er det ideelle å gjøre trekning blant deltakerne. Klar? Lederen roper: "Lille farget elefant!", og de andre svarer: "Hvilken farge?". Lederen tenker på en farge og roper for eksempel «blått!», og barna løper for å ta på noe blått. Men rett etter å ha gitt ordren, løper lederen for å prøve å nå en deltaker, før han berører den valgte fargen. Den som blir tatt forlater spillet. Den siste som blir tatt vinner. Hvorfor kalles dette spillet farget elefant? Hmmm... Godt spørsmål!
Magasinet "Ciência Hoje das Crianças". Utgave 231.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I utdraget nedenfor er det et verb i konjunktivstemningen. Understrek det:
"Spillet starter med å velge en leder, og, slik at alle har samme sjanse, er det ideelle å trekke lodd blant deltakerne."
Spørsmål 2 – Verbet i konjunktivstemningen, understreket i forrige spørsmål, er i tid:
( ) preteritum imperfektum.
( ) gave.
( ) fremtid.
Spørsmål 3 – I «[...] løper lederen for å prøve å nå en deltaker, før han berører den valgte fargen.», komponerer verbet i konjunktivstemningen en setning som indikerer:
( ) tid.
( ) tilstand.
( ) mål.
Spørsmål 4 – I passasjen "Den som blir tatt forlater spillet.", ble verbet "å være" bøyd i konjunktivmodus for å uttrykke:
( ) en sikkerhet.
( ) en mulighet.
( ) en anbefaling.
Spørsmål 5 - I passasjen ovenfor refererer verbet i konjunktivmodus til:
( ) til 1. person.
( ) til 2. person.
( ) til 3. person entall.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen