Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Portugisisk aktivitet: Infinitive verb

Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i det niende året på grunnskolen, tar for seg infinitiv verb. La oss analysere verbene i denne substantivformen i teksten. Krepsdyr? For å gjøre det, svar på de foreslåtte spørsmålene!

Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne portugisiske øvelsen på:

  • Ord: Portugisisk aktivitet: Infinitive verb – 9. år – Redigerbar mal
  • PDF: Portugisisk aktivitet: Verb i infinitiv – 9. år – Å skrive ut
  • Tilbakemelding: Portugisisk aktivitet: Verb i infinitiv – 9. år – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Krepsdyr

Fordi de lever i hav og hav, puster disse dyrene under vann ved å bruke gjellene: organer vannet med blod, hvor gassutvekslinger utføres, eller rettere sagt, hvor oksygen fjernes fra vannet og karbondioksid fjernes fra kroppen til dyr.

Krepsdyr er svært varierte. For å bevise det er det bare å sammenligne dyr som maria-mel, hummer, beltedyr og reker. Når vi snakker om reker, er det en grunnleggende type krepsdyr i havene: copepoder. De tjener som mat for mange marine dyr som hvaler.

Magasinet "Ciência Hoje das Crianças". Utgave 178.
Tilgjengelig i:. (Fragment).

Spørsmål

Spørsmål 1 - Se:

«Fordi de lever i hav og hav, puster disse dyrene under vann ved å bruke gjellene […]»

Identifiser nå infinitivverbet i dette utdraget:

Spørsmål 2 – Infinitivverbet identifisert ovenfor er:

( ) upersonlig.

( ) fleksibelt personale.

( ) ubøyd personale.

Spørsmål 3 – Understrek følgende infinitivverb:

"For å bevise det, bare sammenlign dyr som maria-mel, hummer, beltedyr og reker."

Spørsmål 4 – Verbene i infinitiv understreket ovenfor uttrykker:

( ) handlinger.

( ) stater.

( ) kjennetegn.

Spørsmål 5 - I "Snakker om reker, det er en type krepsdyr […]", er verbet i infinitiv:

( ) intransitiv.

( ) direkte transitiv.

( ) indirekte transitiv.

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i språk og spesialist i fjernundervisning.

Ezoiskrapporter denne annonsen
9. årPortugisisk språkaktivitet 9. klasse9. klasse portugisisk aktivitetPortugisisk aktivitet med tilbakemeldingPortugisisk aktivitet med svarPortugisisk aktivitet til utskriftPortugisisk aktivitet pdfaktivitet av verb i infinitiv 9. klassePortugisisk språkøvelse 9. klasseøving av portugisisk 9. klasseøvelse av verb i infinitiv 9. år9. klasse portugisisk leksjonSpørsmål i portugisisk 9. klasse9. klasse portugisisk spørsmålverb spørsmål i infinitiv 9. klasse9. klasse portugisisk oppgave
Brasiliansk lærer er blant de 50 beste lærerne i verden
Brasiliansk lærer er blant de 50 beste lærerne i verden
on Aug 03, 2023
Online kurs lærer Patchwork-teknikker
Online kurs lærer Patchwork-teknikker
on Aug 03, 2023
De 4 tegnene som mest sannsynlig vil omfavne singellivet på reisen
De 4 tegnene som mest sannsynlig vil omfavne singellivet på reisen
on Aug 03, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025