Aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, om fire små griser. La oss bli kjent med historien deres? Så les teksten veldig nøye! Etterpå, sørg for å svare på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal klar til å skrive ut til PDF og også svaraktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Fire små griser gikk gjennom åkeren, veldig glade og spente. De snakket gjennom albuene og fortalte mange vitser. Mellom latter og piruetter ble veien kortere. De skulle spise lunsj hjemme hos bestemoren hennes. Hun lagde fantastisk god mat, og de fire hadde allerede slikket hverandre og tenkte på herlighetene som ventet dem.
Det var da de møtte to bjørner, som gikk i motsatt retning. De prøvde å plage noen og syntes de var veldig morsomme. Så sa de til de små grisene:
— Ikke følg denne stien, som blir avbrutt. Den er under konstruksjon. Bedre å ta en omvei gjennom skogen, ikke sant, bamse? forsikret den første av dem.
- Sikker! Vennen min gir gode råd. I tillegg til at de ikke klarer å passere, blir de fulle av støv om de fortsetter her. svarte den andre.
De fire små grisene, etter å ha takket bjørnene for deres vennlighet, gikk dypere inn i skogen, klare til å ta en liten tur. Men kort tid etter at de kom inn i skogen, skjønte de at de var fortapt.
Heldigvis hadde en parakitt fra toppen av et tre hørt hele samtalen og bestemte seg for å hjelpe de små grisene.
"Kom igjen, små griser!" Kom deg ut av skogen så snart som mulig, siden disse to idiotbjørnene lekte med deg. Stien er ikke avskåret. Følg meg. Jeg tar deg trygt til stedet der du var.
Grisene takket, forvirret og fulgte parakitten. De befant seg snart på samme vei som ville ta dem til bestemorens hus. Før han sa farvel, advarte parakitten:
"Jeg håper de har lært leksen." Du må aldri stole på den første som dukker opp. Forstått?
— Ja, bra parakitt, skjønner. Tusen takk for din sjenerøse hjelp! sa en av de små grisene.
De fire lærte leksjonen sin og snakket aldri igjen, godtok forslag eller trodde på fremmede.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I «De snakket gjennom albuene og fortalte mange vitser», refererer teksten til:
Spørsmål 2 – Identifiser det faktum som motiverte historien:
Spørsmål 3 – I delen «Hun lagde mat fantastisk og de fire hadde allerede slikket hverandre […]”, ble det uthevede ordet brukt for å indikere:
( ) modus.
( ) tid.
( ) intensitet.
Spørsmål 4 – Historiens klimaks skjer når de fire små grisene:
( ) finne to bjørner.
( ) gå seg vill i skogen.
( ) se en parakitt på toppen av et tre.
Spørsmål 5 - I segmentet "Kom deg ut av skogen så snart som mulig, deretter disse to idiote bjørnene lekte med deg.», begrepet understreket kan erstattes med:
( ) "men".
( ) "Hvorfor".
( ) "derfor".
Spørsmål 6 – Se:
"Piggies takket, forvirret og fulgte parakitten."
I dette utdraget uttrykker ordet "og":
( ) tillegg.
( ) konklusjon.
( ) selvmotsigelse.
Spørsmål 7 – Historien om de fire små grisene er ment å:
( ) få folk til å le.
( ) gi noen nyheter.
( ) overføre en undervisning.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i språk og spesialist i fjernundervisning.
