Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Fantommygg

aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, om spøkelsesmygg. Har du noen gang hørt om dem? Nei? Hva med å møte dem? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som foreslås!

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal klar til utskrift i PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:

  • Ord: Teksttolkning: Fantommygg – 5. klasse – Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Fantommygg – 5. klasse – Utskrivbar
  • tilbakemelding: Teksttolkning: Fantommygg – 5. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Visste du at det finnes spøkelsesmygg?

Du kan ta hesten ut av regnet som tror vi skal snakke om hjemsøkelser. Vi ønsker å presentere Kaoborus, en mygg som gjennomgår en dyp transformasjon i løpet av livet. I den unge fasen lever den i vannet som en gjennomsiktig larve – du kan se alt fra innsiden, som i spøkelsene i filmene. For denne og andre egenskaper fikk han kallenavnet spøkelsesmygg!

Noen steder, som i Rio Doce-lagunene, i Minas Gerais, har disse larvene en veldig interessant oppførsel. På dagtid er de stille på bunnen av disse miljøene, noen ganger til og med begravd i sedimentet. Ved å gjøre det flykter de og beskytter seg mot fisk som bruker dem som mat. Men når solen går ned og natten kommer, kan ikke fisken se dem lenger. Så begynner de å bevege seg: de kommer ut av bunnen, går opp, opp og... Boo! Med sin enorme appetitt sluker de mange av de små organismene som lever i vannsøylen. De spiser så mye at de raskt vokser og blir fete.

For å fange mat kan det sies at disse larvene bruker en bakholdsstrategi. De står stille, nesten ubevegelige, og venter bare på at byttet skal passere. Det er bare det at når de svømmer, lager byttet vibrasjoner i vannet og larvene oppdager dette signalet. Så, med antennene og kjevene, fanger de måltidet, åpner munnen og... Nhac!

Menyen er ganske variert. De største og eldste lever vanligvis av dyreplankton (mikroskopiske dyr som lever i vannsøylen, for eksempel vannlopper). De minste og nyfødte spiser alger.

For forskere er det mest interessante at gjennomsiktigheten gjør det mulig å se noen indre strukturer i insektets kropp. De kan for eksempel identifisere at larvene har små luftblærer som regulerer oppdriften.

Men du må lure på hva som skjer etter at de har spist så mye? Nå blir de nysgjerrige gjennomsiktige larvene til pupper og deretter til voksne mygg som er... vanlige! O Kaoborus den lever ikke av blod, derfor er den ikke en vektor for sykdommer. Imidlertid er det bemerkelsesverdig at de noen ganger flyr sammen ut av vannet og danner en ekte sky.

Daniel Marchetti Maroneze, Thécia Alfenas Silva Valente Paes og Paulina Maria Maia Barbosa.
Magasinet "Vitenskap i dag for barn". Utgave 262.
Tilgjengelig i:. (Med kutt).

Spørsmål

Spørsmål 1 - Les tilbake:

«I den unge fasen lever den i vannet som en gjennomsiktig larve […]»

I dette fragmentet refererer forfatterne til:

Spørsmål 2 – I avsnittet «Doing dette, de flykter og beskytter seg mot fisk som bruker dem som mat.», gjenfanger det fremhevede begrepet informasjon. Identifiser denne informasjonen:

Spørsmål 3 – I segmentet «Spis så mye hva, raskt vokser de og blir fete.», introduserer det understrekede ordet et faktum som:

( ) er årsaken til en annen.

( ) er tilstanden til en annen.

( ) er konsekvensen av en annen.

Spørsmål 4 – I «[...] skaper byttet vibrasjoner i vannet og larvene oppdage dette tegnet.», kan det understrekede verbet erstattes med:

( ) "ignorer".

( ) «identifisere».

( ) "følge med".

Spørsmål 5 – I delen «[...] dyreplankton (mikroskopiske dyr som lever i vannsøylen, for eksempel vannlopper)», indikerer ordet «hvordan»:

( ) et tiltak.

( ) Et eksempel.

( ) en sammenligning.

Spørsmål 6 - I følge teksten er Kaoborus "Det er ikke en vektor av sykdommer." Fordi?

Spørsmål 7 - Identifiser utdraget som inneholder en mening fra forfatterne:

( ) "[...] disse larvene har en veldig interessant oppførsel."

( ) "[...] disse larvene bruker en bakholdsstrategi."

( ) “Menyen er ganske variert.”

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.

5. år5. klasse leseforståelsesaktivitet5. klasse teksttolkningsaktivitetPortugisisk språkaktivitet 5. år5. klasse portugisisk aktivitet5. klasse tekstforståelsesøvelse5. klasse teksttolkningsøvelsePortugisisk språkøvelse 5. årPortugisisk øvelse 5. årteksttolkning med tilbakemeldingTeksttolkning med svarteksttolkning til utskriftTolkning av PDF-tekst5. klasse teksttolkningstime5. klasse leseforståelsesspørsmål5. klasse leseforståelsesspørsmålSpørsmål i portugisisk 5. klasse5. klasse portugisisk spørsmål5. klasse teksttolkningsoppgave
Portugisisk aktivitet: Enkeltfag
Portugisisk aktivitet: Enkeltfag
on Nov 09, 2021
Teksttolkning: En skitten trost
Teksttolkning: En skitten trost
on Nov 09, 2021
Portugisisk aktivitet: Adverb av intensitet
Portugisisk aktivitet: Adverb av intensitet
on Nov 09, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025