Portugisisk aktivitet, rettet mot åttende klasse elever, utforsker pronomen. Hva med å studere dem gjennom en rekke tekstbaserte spørsmål Den brune nissen og søpla? I tillegg til å lære om pronomen, vil du bli kjent med sprøtten og lære om konsekvensene av søppelet som er avsatt på kysten for sjøfuglens liv!
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Plastrester og andre gjenstander som ikke kastes på riktig måte, kan være veldig skadelige for sjøfugl.
Den brune brysten er en sjøfugl som finnes over hele den brasilianske kysten. Arten hekker på øyer, og både menn og kvinner spiser og pleier sine nyfødte kyllinger. Disse fuglene ser ut til å leve et stille liv, men en fare nærmer seg dem: søppel.
I stedet for å bare bruke pinner, blader og andre naturlige materialer for å imøtekomme ungene sine, bruker de brune booby-foreldrene også linjer. nylon, stykker av isopor, metallgjenstander, sigarettstumper, kort sagt alt materiale som er igjen av mennesker i nærheten av øyene. Kontakt med avkom med forurensning fra begynnelsen av livet kan utgjøre en trussel mot visse arter av sjøfugl, inkludert den brune nebben.
Det er to store risikoer. Den første er viklingen i tau, linjer og fiskenett, som kan forårsake kvelning eller brudd på vingene og bena og død for dyrene. Det andre er når valpen svelger små plastbiter, svamper, kroker og andre gjenstander som kan forårsake kvelning, kvelning eller indre sår i fordøyelseskanalen, og kan også forårsake din død.
Brasil er blant de 20 landene som dumper mest avfall i havene: rundt en million tonn i året. Alt dette avfallet forblir i havet i lang tid - for eksempel plast og nylon i opptil 500 år, fordi nedbrytningen er langsom. Fugler utgjør gruppen av dyr med det største antallet arter som er direkte berørt av avfallet som mennesker dumper i havet. Hvilken papp er vår, ikke sant ?!
Davi Castro Tavares. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I utdraget "Disse fugler ser ut til å leve et stille liv […] ”, understreket det demonstrative pronomenet:
a) forklarer “the brown booby”.
b) kunngjør “the brown booby”.
c) tar opp "den brune nissen".
d) definerer “the brown booby”.
Spørsmål 2 - I segmentet “Arten lager reir på øyer, og både hanner og hunner […]”, uttrykker pronomenet “din” ideen om:
besittelsen
b) plassere
c) tid
d) modus
Spørsmål 3 - I andre ledd i teksten definerer pronomenet "andre":
a) "pinner"
b) "naturlige materialer"
c) "styrofoamstykker"
d) "metallgjenstander"
Spørsmål 4 - "Hva" er et relativt pronomen i passasjen:
a) "Plastrester og andre gjenstander som ikke kastes på riktig måte [...]"
b) “The brown booby is a seabird that can be found […]”
c) "Brasil er blant de 20 landene som dumper mest avfall i havene [...]"
d) "Hvilken papp er vår, hva ?!"
Spørsmål 5 - Skriv om følgende setninger, og erstatt de uthevede uttrykkene med tilsvarende personlige pronomen:
The) "Fuglene utgjøre gruppen av dyr med flest antall berørte arter […] "
b) “[…] direkte ved søpla det menneskene dump i havet. "
Spørsmål 6 - Pronomenet “hvem” kan utføre forskjellige funksjoner, avhengig av den kommunikative konteksten. Klassifiser den, nummerering som angitt:
(1) Ubestemt pronomen
(2) Interrogativ pronomen
(3) Relativt pronomen
() Han var den som forklarte om konsekvensene av avfall i havet.
() Varselet ble adressert til de som ikke respekterer miljøet.
() Hvem dumpet søpla i sjøen?
() Hvem tar vare på miljøet, tar vare på livet!
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen