Interpretacja tekstu „Kłamstwo kłamstwa”, napisana przez Rogério Augusto. Aktywność skierowana jest do uczniów klas szóstych.
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz tę interpretację tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Rogerio Augusto
Każdego dnia Felipe wymyślał kłamstwo. „Mamo, babcia przy telefonie!”. Matka wrzuciła naczynia do zlewu i pobiegła do salonu. Znalazłem martwy telefon.
Chłopiec wymyślił śmierć psa, dziesiątkę z matematyki, gol głową w mistrzostwach ulicznych. Jego matka próbowała go przestraszyć: „Twój nos będzie wyglądał jak Pinokio!”. Felipe roześmiał się jej w twarz: „To ty kłamiesz! Nie ma nikogo z drewna!”.
Ojciec Felipe również rozmawiał z nim: „Pewnego dnia powiesz prawdę i nikt nie uwierzy!”. Felipe był zamyślony. Ale następnego dnia…
Potem stało się to, o czym ostrzegał jej ojciec. Felipe oglądał program w telewizji. Prezenter zadzwonił na jego domowy numer telefonu. Felipe został wciągnięty. Nagrodą był rower: „Zgadza się, mamo! Pani chce z tobą porozmawiać przez telefon, aby umówić się na dostawę roweru. To prawda!".
Matka Felipe udawała, że nie słyszy. Kontynuował przygotowywanie obiadu w milczeniu. Wynik: Felipe nie udało się zdobyć nagrody. Więc zaczął redukować swoje kłamstwa. Aż pewnego dnia przestał je liczyć. Cóż, Felipe dorósł i został pisarzem. Wrócił do tworzenia opowieści. Teraz bez winy i nieustraszony. Obecnie pisze opowiadanie. To historia chłopca, który nie dostaje roweru, bo kłamie…
Pytanie 1 - Określ kolejność wydarzeń w historii:
( ) Felipe wykorzystuje tworzenie historii jako profesjonalne narzędzie.
( ) Ojciec chłopca ostrzega go przed konsekwencjami aktu kłamstwa.
( ) Felipe nie wygrywa już roweru w programie telewizyjnym.
( ) Felipe opowiada w domu niezliczone kłamstwa.
Prawidłowa kolejność to:
a) 1, 2, 3, 4.
b) 4, 2, 3, 1.
c) 4, 3, 1, 2.
d) 2, 1, 4, 3.
Pytanie 2 - Co skłoniło Felipe do ograniczenia swoich kłamstw?
Pytanie 3 - Przeczytaj z powrotem:
„Wrócił do tworzenia historii. Teraz bez poczucia winy i bez strachu”.
Wyjaśnij, dlaczego teraz Felipe nie czuje się winny i nie boi się kłamać:
Pytanie 4 – Uzasadnij użycie cudzysłowów w historii:
Pytanie 5 - Zidentyfikuj referencje podkreślonych słów:
a) „Matka próbowała straszyćto […]”.
b) „Felipe roześmiał się w twarz jej […]”.
ç) "Dziewczyna chce z tobą porozmawiać przez telefon, aby umówić się na dostawę roweru”.
d) „Aż pewnego dnia przestało liczyćla.”.
Pytanie 6 – Ślad nieformalności widać w:
a) „Ty kłamiesz! Nie ma nikogo z drewna!”.
b) „W takim razie zdarzyło się to, o czym ostrzegał cię twój ojciec”.
c) „Kontynuował przygotowywanie obiadu w milczeniu”.
d) „To historia chłopca, który nie dostał roweru, bo kłamał…”.
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę