Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Interpretacja tekstu: chciwa mysz

Ćwiczenie z interpretacji tekstu, odpowiednie dla studentów IV lub V roku, tekst użyty w tym ćwiczeniu to „Chciwa mysz”.

To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz tę grę fabularną pod adresem:

  • Słowo: Interpretacja tekstu: Chciwa mysz – 4 lub 5 rok – Edytowalny szablon
  • PDF: Interpretacja tekstu: Chciwa mysz – 4 lub 5 rok – Gotowa do druku
  • Szablon: Interpretacja tekstu: Chciwa mysz – 4 lub 5 rok – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

chciwa mysz

Dawno, dawno temu była bardzo chciwa mała mysz.

Mieszkał nad szafką w kuchni.

Właścicielka domu cały czas beształa kota, ale to była wina małej myszki, która zjadała wszystko, co dobre, co się pojawiło.

Za każdym razem, gdy kot próbował go złapać, uciekał na górę szafy.

Kota bito miotłą i wyrzucano z domu, zawsze biorąc na siebie winę.

Juninho, chłopak domu, przyszedł pewnego dnia z czekoladkami, zjadł część, a resztę zostawił na sofie...

Oczywiście, że zniknęło! Zgadnij kto jadł?

Niegrzeczna mała mysz, która zjadła wszystko.

Pewnego dnia rodzina musiała wyjechać, ale wcześniej gospodyni zadzwoniła do kota i powiedziała:

– Zwróć uwagę cipce, właśnie zrobiłam ciasto czekoladowe i zostawię je tutaj na stole do ostygnięcia. Kiedy wrócimy, chcę, żeby wszystko było w porządku, rozumiesz? Jeśli nie usunę cię z drogi!

Kot był przerażony...

Sposób polega na tym, żeby zwracać baczną uwagę, a nie zaniedbywać, pomyślał.

Ale z wierzchu szafy mysz szykowała się już, by przyjść zjeść ciasto.

Nagle kot wpadł na pomysł!

Otworzył drzwi lodówki i bardzo ostrożnie włożył ciasto do środka.

Kiedy otworzył lodówkę, mysz zajrzała do niej i, hm, co za rozkosz, ser, szynka. Co za dobra rzecz!

Cipka nie zamknęła drzwi lodówki, położyła na drzwiach miotłę i schowała się.

Chciwa myszka szybko zeszła na dół, weszła do lodówki i zjadła, zjadła wszystko, tak miał dość jedzenia, że ​​nie zauważył, że drzwi cicho się zamykają.

Był naprawdę zmęczony, położył się na galaretce i kołysał się w przód iw tył. Zasnął.

Robiło się zimno, zimno i spowijała go mgła, a kiedy zobaczył, że jest wewnątrz lodowej skały.

Biedna cipka, gdy jej właścicielka wróciła i nie zobaczyła tortu na stole! Co za krzyk...

Kotka próbowała wytłumaczyć, zanosząc do lodówki i nic, nie słuchała.

Został wyrzucony na ulicę, przegoniony przez miotły!

Ale jaki strach miał Juninho, gdy szukał żelatyny w lodówce!

Tam była zamrożona, niegrzeczna mała mysz.

Zadzwoniłem do matki, która w końcu zrozumiała, co oznacza cipka.

Szukali cipki, która była w ogrodzie na wpół zraniona przez tyle miotły.

Mysz? Cóż, ten został rzucony bardzo daleko od domu i stoczył się po zboczu, jak kula lodowa!

Hej, uważaj, widzisz?

Uwaga, w lodówce może być niespodzianka!!!

pytania

1) Jaki jest tytuł tekstu?

ZA:

2) Dlaczego gospodyni walczyła z kotem?

ZA:

3) Dlaczego kot nie mógł złapać myszy?

ZA:

4) Jak ukarano kota?

ZA:

5) Co się stało z czekoladkami Juninho?

ZA:

6) Co gospodyni powiedziała kotu o torcie?

ZA:

7) Jak kot złapał mysz?

ZA:

8) Co się stało z chciwą myszą?

ZA:

9) Co się stało, gdy przyjechał właściciel i nie zobaczył ciasta?

ZA:

10) Co sądzisz o postawie pani domu?

ZA:

DOSTĘPU

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

Ezoiczgłoś tę reklamę
4 rokIV lub V klasa szkoły podstawowej5 rokdziałalność w zakresie interpretacji tekstów IV lub V rokAktywność z języka portugalskiego 4 lub 5 rokAktywność w języku portugalskim 4 lub 5 rokinterpretacja tekstu chciwa mysz
Interpretacja tekstu: Bike Juca
Interpretacja tekstu: Bike Juca
on Jul 22, 2021
Aktywność w języku portugalskim: Czasowniki dwuprzechodnie
Aktywność w języku portugalskim: Czasowniki dwuprzechodnie
on Jul 22, 2021
Interpretacja tekstu: Świstak Carlota
Interpretacja tekstu: Świstak Carlota
on Jul 22, 2021
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025