Aktywność portugalska skierowana do uczniów klas ósmych ma na celu poznanie zaimki osobowe. Co powiesz na ich analizę w tekście? Dlaczego ślinimy się na widok jedzenia? Poznasz ich znaczenie w pisaniu tekstu! Daj spokój? Odpowiedz więc na pytania zaproponowane poniżej!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Kiedy widzimy coś pysznego, czy to na zdjęciu, czy osobiście, mózg rozpoznaje, że lubisz to, co jest na twoim talerzu. W tym momencie aktywuje gruczoły odpowiedzialne za produkcję śliny, rozpoczynając proces trawienia. Płyn ten pomaga rozpuszczać pokarm w ustach i pomaga kubkom smakowym smakować potrawy.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Podkreśl czasowniki tworzące tytuł tekstu:
„Dlaczego ślinimy się, kiedy widzimy jedzenie?”
Pytanie 2 - Podkreślone w tytule czasowniki mają zaimek osobowy jako podmiot, który jest ukryty. Zidentyfikuj to:
( ) "my"
( ) "ty"
( ) "one"
Pytanie 3 - Temat został zidentyfikowany poprzez:
( ) zakończenia (zakończenia) czasowników.
( ) analizy kontekstu komunikacyjnego.
( ) czasu czasowników.
Pytanie 4 - Podkreślony zaimek jest osobisty we fragmencie:
( ) „[…] mózg to rozpoznaje ty podobało mi się to, co jest na talerzu”.
( ) "W tym momencie, on uruchamia gruczoły odpowiedzialne za produkcję […]"
( ) “Że płyn pomaga rozpuszczać pokarm w ustach […]”
Pytanie 5 - Zaimek osobowy, obecny w zaznaczonym powyżej fragmencie, zastępuje:
( ) "mózg"
( ) "talerz"
( ) "netto"
pytanie 6 – „Ślina pomaga kubki smakowe posmakować jedzenia”. Sprawdź zdanie, które poprawnie zastępuje podkreślone wyrażenie zaimkiem osobowym:
( ) „Ślina pomaga im smakować jedzenie”.
( ) „Ślina pomaga im smakować jedzenie”.
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę