Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Interpretacja tekstu: Robienie pizzy

działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów klas drugich i trzecich szkoły podstawowej, z pytaniami opartymi na tekście Robienie pizzy.

Możesz pobrać to ćwiczenie rozumienia tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.

Pobierz to ćwiczenie czytania ze zrozumieniem pod adresem:

  • Słowo: Interpretacja tekstu: Robienie pizzy – klasa 2 i 3 – szablon edytowalny
  • PDF: Interpretacja tekstu: Robienie pizzy – II i III rok – Do druku
  • informacja zwrotna: Interpretacja tekstu: Robienie pizzy – 2. i 3. rok – z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROFESJONALNA: KLASA:

NAZWA:

PIECZENIE PIZZY

ABY ZROBIĆ PIZZĘ, NAJPIERW WYMIESZAJ MĄKĘ, DROŻDŻE, CUKIER I WODĘ. Następnie zagnieść ciasto i rozwałkować na okrągły kształt. NASTĘPNIE UŁOŻYĆ SOS POMIDOROWY I SER I WŁOŻYĆ PIZZĘ DO PIEKARNIKA. PO KILKU MINUTACH JEST GOTOWE DO SPOŻYCIA.

NIEZNANY AUTOR

PYTANIA

1) JAKI JEST TYTUŁ TEKSTU?

A:

2) CZEGO UŻYWASZ DO WYROBU CIASTA NA PIZZĘ?

(A) MĄKA, JAJA, DROŻDŻE I WODA.

(B) MĄKA, CUKIER, DROŻDŻE I WODA.

3) CO UMIEŚCIMY NA PIZZIE?

(A) MLEKO I MASŁO 

(B) SOS POMIDOROWY I SEROWY 

4) GDZIE PIECZYMY PIZZĘ?

(A) W PIEKARNIKU

(B) W FREZARCE

5) ZAPROJEKTUJ PIZZĘ Z WYBRANYM NADANIEM, A NASTĘPNIE OPISZ SKŁADNIKI, KTÓRE ZNAJDUJĄ SIĘ W POLECIE PIZZY.

A:

Za dostęp


2 rok i 3 rokćwiczenie rozumienia tekstu klasa II i klasa IIIzajęcia z interpretacji tekstu II i III rokZajęcia z języka portugalskiego II i III rokZajęcia z języka portugalskiego 2. i 3. rokćwiczenie rozumienia tekstu 2 i 3 rokćwiczenie z interpretacji tekstu II i III rokĆwiczenie z języka portugalskiego 2. i 3. rokĆwiczenia z języka portugalskiego 2 i 3 rokinterpretacja tekstu z informacją zwrotnąInterpretacja tekstu wraz z odpowiedziamiinterpretacja tekstu do drukuInterpretacja tekstu PDFLekcja czytania ze zrozumieniem dla klasy 2 i 3Pytania ze zrozumienia tekstu dla klasy 2 i 3Pytania dotyczące interpretacji tekstu dla klasy 2 i 3Pytania z języka portugalskiego 2. i 3. rokPytania z języka portugalskiego 2. i 3. rokzadanie z interpretacji tekstu II i III rok
Grupy krwi: kto oddaje komu?
Grupy krwi: kto oddaje komu?
on Aug 03, 2023
Achajów, Jonów, Eolów i Dorów
Achajów, Jonów, Eolów i Dorów
on Aug 03, 2023
Badanie UNESCO ujawnia niską reprezentację kobiet w nauce
Badanie UNESCO ujawnia niską reprezentację kobiet w nauce
on Aug 03, 2023
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025