działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów klas piątych, o sierpniowym deszczu meteorytów. Obserwowano go w całej Brazylii od 25 lipca, zawsze między północą a świtem.. Czy dowiemy się więcej o tym fakcie? Więc przeczytaj uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie rozumienia tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie czytania ze zrozumieniem pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROFESJONALNA: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Deszcz meteorytów Caelidas potrwa do 15 sierpnia i będzie bardziej intensywny w piątek (5 sierpnia). Jest obserwowany w całej Brazylii od 25 lipca, zawsze między północą a świtem.
Ogólnie rzecz biorąc, meteoryty wchodzą w atmosferę ziemską z prędkością 44,5 kilometrów na sekundę (km/s).
Według nauczyciela. Gabriela Hickela z Federalnego Uniwersytetu Itajubá, po raz pierwszy określono opady deszczu w Caelids w sierpniu dzięki badaniom brazylijskiej Sieci Obserwacji Meteorów (Bramon), która zajmuje się również monitoringiem meteory.
Odkrycie Bramona miało miejsce w 2017 roku i zostało uznane przez Międzynarodową Unię Astronomiczną (IAU), organ koordynujący nazewnictwo, odkrycia i standardy astronomiczne na całym świecie.
Kolejnym deszczem meteorów spodziewanym w tym miesiącu są dobrze znane Perseidy, których szczyt przypada na 11 i 12 sierpnia o świcie.
Dostępne w:. Opublikowano: 3 sierpnia 2022 r. (Fragment).
Pytanie 1 - We fragmencie „Obserwowano ją w całej Brazylii od 25 lipca, zawsze między północą a świtem”, tekst odnosi się do:
Pytanie 2 - Oglądać:
„Ogólnie rzecz biorąc, meteoryty wchodzą w ziemską atmosferę z prędkością 44,5 kilometrów na sekundę (km/s).”
Ten fragment to:
( ) narracja.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 3 - Zgodnie z tekstem „pierwszy był sierpniowy deszcz Caelid”:
( ) przez Federalny Uniwersytet Itajubá.
( ) przez brazylijską sieć obserwacji meteorów (Bramon).
( ) przez Międzynarodową Unię Astronomiczną (IAU).
Pytanie 4 – Segment „[…], który działa również z monitorowaniem meteorów”. pełni rolę:
( ) ocenić.
( ) wyjaśnić.
( ) ilustrować.
Pytanie 5 – Przeczytaj wstecz:
„[…] organ koordynujący nazewnictwo, odkrycia To jest wzory astronomiczne na całym świecie”.
Podświetlone słowo wyraża:
( ) fakty, które się sumują.
( ) fakty, które występują naprzemiennie.
( ) kontrastujące fakty.
Pytanie 6 – W części „Spodziewany jest kolejny deszcz meteorytów ten miesiąc to dobrze znane Perseidy […]”, podkreślone wyrażenie wskazuje:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 7 – W „[…] dobrze znane Perseidy, które mają swoje wierzchołek w godzinach porannych 11 i 12 sierpnia.”, podkreślony termin można by zastąpić:
( ) "szczyt".
( ) "świecić".
( ) "czas trwania".
Pytanie 8 – Można wnioskować, że tekst o deszczu meteorytów brzmi:
( ) Uwaga.
( ) kronika.
( ) artykuł opinii.
Denyse Lage Fonseca
Absolwent literatury i specjalista w zakresie nauczania na odległość.
