Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, o jaguarze i króliku. Według narratora, jaguar nie mógł się doczekać, kiedy złapie królika… Tym samym obiecał, że złapie go przy pierwszej okazji… Ale królik to bardzo mądre zwierzę, prawda? Pomyślał więc o planie pozbycia się pazurów jaguara… Jaki jest jego plan, co? Zadziałało? Czy dowiemy się, jak rozwinie się ta historia? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie tekst. Owietrzny dzień! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
To ćwiczenie czytania ze zrozumieniem jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Uważnie przeczytaj tekst. Następnie odpowiedz na proponowane pytania interpretacyjne:
Jaguar obiecał złapać królika przy pierwszej nadarzającej się okazji.
Królik, który był bardzo sprytny, obmyślił plan zakończenia pościgu. Zobaczył zbliżającego się jaguara i rozpoczął swój plan. Podniósł maczetę i zaczął zbierać pnącza, pospiesznie i niespokojnie.
Jaguar pomyślał, że to bardzo dziwne i zapytał:
– Dlaczego królik taki jak ty potrzebuje tyle winorośli?
– No nie wiesz, towarzyszu jaguar? Okazuje się, że Tupã jest wściekła na wszystkie zwierzęta w lesie i wyśle straszliwą karę! Wkrótce zaczyna się Dzień Ostatecznego Wiatru!
– Dzień Ostatecznego Wiatru?! - Jaguar był przestraszony.
- Co to jest?
– Będzie wietrznie jak nigdy dotąd na świecie. Do tego stopnia, że żadne zwierzę nie będzie w stanie stanąć na ziemi. To wszystko wysadziło w powietrze!
- Jak okropnie! – głupi jaguar był przerażony. – A co możesz zrobić?
- Każdy, kto nie jest głupi, musi poprosić kogoś, aby przywiązał go mocno do bardzo grubego drzewa. Zbieram tu te winorośle i biegnę do domu, żeby związać wszystkie moje małe dzieci!
Jaguar był przerażony:
– Pomóż mi, króliczku! Nie chcę, żeby wichura mnie porwała. Zwiąż mnie pierwszy!
– Przepraszam, towarzyszu jaguar, ale nie mogę. Muszę pobiec do domu i związać moje małe dzieci.
– Nie rób mi tego, towarzyszu króliku, proszę! Zwiąż mnie!
Jaguar nalegał tak bardzo, że królik, udając, że odmawia, tylko po to, by to ukryć, skończył „zgadzając się”. Przywiązał tego cholernego jaguara bardzo dobrze, z dużą ilością winorośli, do najsilniejszego drzewa w lesie!
I wrócił do domu szczęśliwy, zostawiając głupiego jaguara bardzo dobrze związanego i bardzo usatysfakcjonowanego, czekając na wiatr, który nigdy się nie pojawi...
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Zidentyfikuj fakt, który motywował historię „Dzień wiatru”:
( ) obietnica jaguara złapania królika.
( ) pragnienie jaguara, by być związanym z winoroślą.
( ) plan królika, aby pozbyć się pościgu jaguara.
Pytanie 2 - „Jaguar pomyślał, że to bardzo dziwne […]”. Co jaguar uznał za dziwnego?
ZA:
Pytanie 3 - Królik wyjaśnia jaguarowi, że „Tupã jest wściekła na wszystkie zwierzęta w lesie i wyśle straszliwą karę!”. Do jakiej kary odnosi się królik?
ZA:
Pytanie 4 – Według opowieści, królik początkowo powiedział jaguarowi, że nie może go związać. Wskaż argument, którego użył dla tej zamaskowanej odmowy:
ZA:
Pytanie 5 - W segmencie „- Przepraszamy, jaguar łóżeczko, ale nie mogę.”, powiedział królik z podświetlonym wyrazem twarzy, aby zwrócić się do jaguara. Dlatego to wyrażenie nazywa się:
( ) Przedmiot.
( ) Założę się.
( ) wołacz.
Pytanie 6 – W części „- Nie rób mi tego, towarzyszu króliku, proszę! Zwiąż mnie!", jaguar:
( ) ostrzega królika.
( ) rozkazuje królikowi.
( ) błaga królika.
Pytanie 7 – Mając na uwadze rozwój historii, wskaż przymiotnik, który może zdefiniować królika:
( ) bystry.
( ) zaniedbanie.
( ) nieistotne.
Pytanie 8 – Myślniki zostały użyte w historii, aby:
( ) ogłasza wiersze znaków.
( ) oznaczają początek przemówień bohaterów.
( ) wskazują na pauzę w wypowiedziach bohaterów.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę