działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, o „Ani z Avonlea”: Cz. 2 serii „Ania z Zielonego Wzgórza”. Ania Shirley ma teraz 16 lat. Po ukończeniu szkoły średniej porzucił studia i zamieszkał u swojej adopcyjnej matki Maryli na Zielonym Wzgórzu.. Co powiesz na to, aby dowiedzieć się więcej o tej książce? Więc przeczytaj uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie rozumienia tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie czytania ze zrozumieniem pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROFESJONALNA: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Ania Shirley ma teraz 16 lat. Po ukończeniu szkoły średniej porzucił studia i zamieszkał u swojej adopcyjnej matki Maryli na Zielonym Wzgórzu.
Jest nową nauczycielką w wiejskiej szkole, podobnie jak kilku jej przyjaciół jest nauczycielami w innych hrabstwach na wyspie. Masz idealistyczne i romantyczne koncepcje nauczania, ale w końcu odkrywasz, jak trudne – i satysfakcjonujące – może być nauczanie.
Kiedy Maryla „dziedziczy” dwójkę krewnych, 6-letnich sierot, Ania pomaga im w ich wychowaniu. Napotyka także inne wyzwania, opracowując kilka projektów mających na celu ulepszenie wioski, ale nie wszystkie z pozytywnymi wynikami…
Pomimo obowiązków i faktu, że jest już uważana przez społeczeństwo za dorosłą, historia toczy się dalej pokazać niewinną, radosną i pomysłową stronę Anne Shirley oraz jej miłość do życia, zawsze pełną życia możliwości.
W tym drugim tomie Lucy Maud Montgomery nadal urzeka nas swoim wyjątkowym humorem, nutami złośliwości i dobrze skonstruowane postacie, których działania są zawsze przesiąknięte wartościami istotnymi dla ludzkiego współistnienia i świadomości.
Autorka książki „Anne de Avonlea”: Lucy Maud Montgomery.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Jaki jest cel powyższego tekstu?
Pytanie 2 - Przeczytaj wstecz:
„Jest nową nauczycielką w wiejskiej szkole, podobnie jak kilku jej przyjaciół jest nauczycielami w innych hrabstwach na wyspie”.
W tym fragmencie tekst odnosi się do:
( ) Anna Shirley.
( ) Maryla.
( ) Lucy Maud Montgomery.
Pytanie 3 - W „Masz idealistyczne i romantyczne koncepcje nauczania, ale w końcu odkrywasz Jak trudne – i satysfakcjonujące – może być nauczanie.”, podkreślony termin został użyty w odniesieniu do:
( ) nasilają się.
( ) scharakteryzuj.
( ) dodatkowy.
Pytanie 4 – Fragment „Kiedy Maryla «dziedziczy» dwoje krewnych, 6-letnich sierot, Ania pomaga im w ich wychowaniu”. To jest:
( ) narracja.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 5 – We fragmencie „I spotyka się też z innymi wyzwaniami, opracowując pewne projekty mające na celu ulepszenie wsi, ale nie wszystkie z pozytywnym skutkiem…”, słowa „wszystkie” podsumowują:
( ) „wyzwania”.
( ) „projekty poprawy wsi”.
( ) "pozytywne rezultaty".
Pytanie 6 – Podkreśl poniżej słowo określające czas:
„Pomimo obowiązków i bycia postrzeganym przez społeczeństwo jako dorosły […]”
Pytanie 7 – Oglądać:
„W tym drugim tomie Lucy Maud Montgomery nadal urzeka nas swoim wyjątkowym humorem, nutami złośliwości i dobrze zbudowanymi postaciami [...]”
W tym segmencie tekst:
( ) ocenia książkę.
( ) stawia hipotezę na temat książki.
( ) przedstawia ogólne streszczenie książki.
Pytanie 8 – W części „[…] której działania są zawsze przesiąknięte wartościami istotnymi dla współistnienia To jest do ludzkiej świadomości.”, wyróżniony termin wskazuje:
( ) fakty, które się sumują.
( ) fakty, które występują naprzemiennie.
( ) kontrastujące fakty.
Denyse Lage Fonseca
Absolwent literatury i specjalista w zakresie nauczania na odległość.
