Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Interpretacja tekstu: Biografia

działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, o Otto Wuchererze. Co powiesz na poznanie jego historii? Więc przeczytaj uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!

Możesz pobrać to ćwiczenie rozumienia tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.

Pobierz to ćwiczenie czytania ze zrozumieniem pod adresem:

  • Słowo: Interpretacja tekstu: Biografia – Otto Wucherer – klasa 8 – Szablon edytowalny
  • PDF: Interpretacja tekstu: Biografia – Otto Wucherer – 8 klasa – Do druku
  • informacja zwrotna: Interpretacja tekstu: Biografia – Otto Wucherer – 8 klasa – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROFESJONALNA: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Otto Wucherera

Otto Edward Henry Wucherer urodził się 7 lipca 1820 roku w Porto w Portugalii. Syn Niemca i Brazylijki, w wieku od sześciu do siedmiu lat mieszkał w Bahia, gdzie jego ojciec był kierownikiem zakładu handlowego. Następnie wyjechał do Niemiec, gdzie ukończył medycynę na Uniwersytecie w Tybindze. Wrócił do Brazylii w 1843 roku, osiedlając się w Salvadorze.

Uważany za twórcę brazylijskiej helmintologii, jako pierwszy w Brazylii użył mikroskopu w diagnostyce i badaniach naukowych chorób pochodzących z Afryki. Wraz z angielskim lekarzem Johnem Patersonem, który również mieszkał w Bahia, zidentyfikował żółtą febrę, nieobecną w kraju od 1686 roku i przywróconą przez amerykański statek. Zdiagnozowali też cholerę w 1855 roku.

[…]

Wraz z Patersonem i portugalskim lekarzem Silvą Limą postanowił studiować medycynę nie z europejskich książek, ale z samych pacjentów. W ten sposób cała trójka utworzyła Escola Tropicalista Baiana, która badała kilka powszechnych chorób w kraju.

[…]

Zajmował się również anatomią patologiczną choroby zwanej potocznie „ainhum”.
Zmarł w Salwadorze 7 maja 1873 roku w wyniku udaru mózgu.

Dostępne w:. (Z cięciami).

pytania

Pytanie 1 - Powyższy tekst to:

( ) biografia.

( ) wywiad.

( ) raport.

Pytanie 2 - We fragmencie „Syn ojca Niemca i matki Brazylijki spędził sześć do siedmiu lat mieszkając w Bahia […]”, tekst odnosi się do:

( ) Silva Lima.

( ) Johna Patersona.

( ) Otto Wucherer.

Pytanie 3 - Oglądać:

„Potem wyjechał do Niemiec, gdzie ukończył medycynę na Uniwersytecie w Tybindze”.

Ten fragment to:

( ) narracja.

( ) opis.

( ) argument.

Pytanie 4 – W zdaniu „Wrócił do Brazylii w 1843 roku, osiedlając się w Salwadorze”, podkreślone wyrażenie wskazuje:

( ) miejsce.

( ) tryb.

( ) czas.

Pytanie 5 – W fragmencie „[…] jako pierwszy użył mikroskopu w Brazylii, w diagnostyce i badaniach naukowych chorób pochodzących z Afryki.” słowo „e” oznacza:

( ) fakty, które się sumują.

( ) fakty, które występują naprzemiennie.

( ) kontrastujące fakty.

Pytanie 6 – Zgodnie z tekstem Wucherer i Paterson zdiagnozowali chorobę, która była nieobecna w Brazylii „od 1686 roku i została przywrócona przez amerykański statek”. Która choroba?

( ) cholera.

( ) żółta febra.

( ) udar mózgu.

Pytanie 7 – We fragmencie „[…] postanowił studiować medycynę nie w książkach europejskich, ale w samych pacjentach.”, wyróżniona część wyraża:

( ) zastrzeżenie.

( ) konkluzja.

( ) porównanie.

Pytanie 8 – W „[…] znanej chorobie powszechnie jak ‘ainhum’.”, podkreślony termin oznacza:

( ) "w przeszłości".

( ) „popularnie”.

( ) "zło".

Denyse Lage Fonseca
Absolwent literatury i specjalista w zakresie nauczania na odległość.


8 klasaCzytanie ze zrozumieniem w klasie 8Czytanie ze zrozumieniem w klasie 8Zajęcia z języka portugalskiego w klasie 8Zajęcia z języka portugalskiego w klasie 8Ćwiczenie czytania ze zrozumieniem w klasie 8Ćwiczenie czytania ze zrozumieniem w klasie 8Ćwiczenie z języka portugalskiego klasa 8Ćwiczenie języka portugalskiego w klasie 8interpretacja tekstu z informacją zwrotnąInterpretacja tekstu wraz z odpowiedziamiinterpretacja tekstu do drukuInterpretacja tekstu PDFLekcja czytania ze zrozumieniem w klasie VIIIPytania na czytanie ze zrozumieniem klasa 8Pytania na czytanie ze zrozumieniem klasa 8Pytania z języka portugalskiego w klasie 8Pytania z języka portugalskiego w klasie 8Czytanie ze zrozumieniem w klasie 8
Interpretacja tekstu: wielbłąd
Interpretacja tekstu: wielbłąd
on Jul 22, 2021
Helia Pereira, autorka w Access
Helia Pereira, autorka w Access
on Jul 22, 2021
Helia Pereira, autorka w Access
Helia Pereira, autorka w Access
on Jul 22, 2021
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025