Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, o zwycięstwie najbardziej znanych. Był zając, który zawsze chwalił się swoją zwinnością i wyzywał zwierzęta na wyścig... Żaden z nich nie odważył się podjąć wyzwania! Aż pewnego dnia zwierzę zdecydowało się zaakceptować, ponieważ nie mógł już znieść tej rozmowy o zając… Które zwierzę? Żółw! Jak zakończył się ten wyścig, co? Dowiedzmy Się? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie tekst, a następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
To ćwiczenie czytania ze zrozumieniem jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Cóż, każdy wie, jak szybki jest zając, prawda? Ale była jedna, która oprócz tego, że była szybka, była przekonana jak ona. Zawsze przechwalał się i wyzywał wszystkie zwierzęta na wyścig.
Nikt nie odważył się przyjąć wyzwania, dopóki żółw, zmęczony taką rozmową, nie spojrzał na zająca i nie powiedział:
– Wyścig przeciwko tobie? Jestem za!
- Ty?! - zaśmiał się zając. – No nie widzisz? Gdzie kiedykolwiek widziałeś takiego mięczaka jak ty zadzierasz ze mną?
– No cóż, wchodzę, tak proszę pani. Zostawmy ten punkt, obejdźmy las i wróćmy tu ponownie. Wtedy zobaczymy, kto jest głupszy!
- Gotowy! – przyjął zająca.
Całe zwierzę otoczyło ich dwoje. Oczywiście wszyscy przyszli śmiać się z żółwia i tak właśnie zrobili, gdy wyścig się rozpoczął. Zając wystrzelił jak kula i żółw powoli zaczął chodzić swoim małym żółwim krokiem: tik, tik, tik…
Zając wystartował. Ale w połowie drogi postanowił się na chwilę zatrzymać.
– Ależ ja naprawdę jestem głupcem! Po co tyle biegać? Żółw będzie czołgał się cały dzień… Po co się męczyć? Chyba się zdrzemnę… odpoczywam, a potem idę na mały spacer do mety. Biedny żółw! Nie będzie nawet w połowie drogi… biedactwo… zzzzzz…
Bo zając zasnął. Spał i marzył o swoim przybyciu. We śnie wyobrażała sobie, że wszystkie zwierzęta triumfalnie ją niosą, po łatwym zwycięstwie nad miękkim żółwiem...
Tymczasem żółw szedł powoli, podszedł, minął śpiącego zająca i szedł dalej.
A zając? Obudził się dopiero przy hałasie zwierząt świętujących zwycięstwo żółwia!
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Powyższy tekst to:
( ) Opowieść.
( ) bajka.
( ) kronika.
Pytanie 2 - Zidentyfikuj fakt, który motywował historię „Zwycięstwo najbardziej znanych”:
( ) zając gardził zdolnością żółwia.
( ) wyścig zaproponowany przez zająca wygrał żółw.
( ) żółw przyjął wyzwanie zaproponowane przez zająca.
Pytanie 3 - Żółw przyjął wyzwanie wyścigu, ponieważ:
( ) chciał zadzierać z bestią z zającem.
( ) nie mógł już znieść tej zajączkowej gadki.
( ) żadne inne zwierzę nie miało odwagi go zaakceptować.
Pytanie 4 – We fragmencie „[…] oprócz szybki, był przekonany jak tylko ona.”, podkreślone słowa:
( ) odebrać zająca.
( ) przedstawia zająca.
( ) charakteryzują zająca.
Pytanie 5 - W części „Oczywiście, że wszyscy przyszli” dla śmiać się z żółwia i to właśnie zrobili, gdy wyścig się rozpoczął.”, termin kursywa wprowadza:
( ) stan obecności zwierząt w czasie wyścigu.
( ) cel obecności zwierząt w czasie wyścigu.
( ) konsekwencja obecności zwierząt w czasie wyścigu.
Pytanie 6 – We fragmencie „Strzał zająca gotowy kula i żółw […]”, wyróżnione słowo posłużyło do wskazania:
( ) powód.
( ) Przykład.
( ) porównanie.
Pytanie 7 – Podkreśl w poniższym okresie czasowniki, które wyrażają zachowanie zająca podczas jego postoju po drodze:
„Bo zając zasnął. Spał i marzył o swoim własnym przybyciu.
Pytanie 8 – W segmencie „Tymczasem powoli, żółw szedł dalej […]”, podkreślone słowo wyraża:
( ) sposób, w jaki szedł żółw.
( ) sposób, w jaki szedł żółw.
( ) intensywność, z jaką poruszał się żółw.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
