Interpretacja tekstu: chmury deszczowe

Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów w szóstej klasie szkoły podstawowej, o chmurach deszczowych lub burzowych. Dlaczego chmury deszczowe są ciemne? Czy wiesz? Nie? Przeczytaj więc uważnie tekst, który wyjaśnia ten ciekawy i interesujący fakt! Następnie nie zapomnij odpowiedzieć na różne proponowane pytania interpretacyjne! Daj spokój?

Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Interpretacja tekstu: Chmury deszczowe – 6 rok – Edytowalny szablon
• PDF: Interpretacja tekstu: Chmury deszczowe – 6 rok – Do druku
• Szablon: Interpretacja tekstu: Deszczowe chmury – 6 klasa – Z odpowiedziami
• Wizerunek: Strona 1 – Strona 2

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Dlaczego chmury deszczowe są ciemne?

Są chmury białe jak bawełna. Kiedy widzisz je na niebie, nikt nie zawraca sobie głowy braniem parasola. Już chmury, które ostrzegają nas, że musimy przedtem odejść, są ciemne. Ale dlaczego mają tę cechę?

Chmury burzowe są ciemne po prostu dlatego, że światło słoneczne nie może przez nie przejść. Nazywane cumulonimbusem, osiągają średnicę do 15 kilometrów i znajdują się około tysiąca metrów nad ziemią.

Światło słoneczne, kiedy uderza w chmury tego typu, jest w dużej mierze odbijane z powrotem w przestrzeń kosmiczną. Ci, którzy promują to odbicie światła, to lodowe kamienie i kropelki wody, które tworzą chmury cumulonimbus. To prawda, że ​​część światła przechodzi nawet do wewnętrznych warstw tych chmur. Ale ponieważ chmura jest bardzo gęsta, światło gaśnie, gaśnie i… Robi się ciemno u ich podstawy, czyli na dole, co widzimy z powierzchni Ziemi.

Białe chmury są cieńsze niż chmury burzowe. Dlatego nie są ciemne. Wiemy, że światło rozprzestrzenia się we wszystkich kierunkach, gdy przenika przez chmurę, która również składa się z kropelek wody i lodu. Ale ponieważ białe chmury nie są tak gęste, po drodze traci się mniej światła, a więcej pozostaje u podstawy chmury. Dlatego widzimy je lekkie.

Maria Assunção da Silva Dias. Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 197. Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - Tekst „Dlaczego chmury deszczowe są ciemne?” pełni funkcję:

( ) zgłoś fakt dotyczący chmur deszczowych.

( ) wyjaśnij fakt dotyczący chmur deszczowych.

( ) kwestionuje fakt dotyczący chmur deszczowych.

Pytanie 2 - W tym fragmencie podkreśl przymiotnik charakteryzujący chmury burzowe:

„Chmury burzowe są ciemne po prostu dlatego, że światło słoneczne nie może przez nie przejść”.

Pytanie 3 - Według autora białe chmury nie są ciemne, ponieważ:

( ) są większe niż chmury burzowe.

( ) są cieńsze niż chmury burzowe.

( ) są grubsze niż chmury burzowe.

Pytanie 4 – W zdaniu „[…] osiągają średnicę do 15 kilometrów […]” zaimek „oni”:

( ) wznawia „chmury burzowe”.

( ) podkreśla „chmury burzowe”.

( ) przedstawia „chmury burzowe”.

Pytanie 5 - W modlitwie „Są chmury białe jak bawełna” autor użył słowa „podobne”, aby wskazać:

( ) powód.

( ) Przykład.

( ) porównanie.

Pytanie 6 – We fragmencie „Już chmury, które ostrzegają nas, że musimy odejść” uprzedzony są ciemne.”, podświetlony termin można zastąpić:

( ) „ostrożnie”.

( ) "zainteresowany".

( ) „predysponowany”.

Pytanie 7 – W części „U ich podstawy robi się ciemno, to znaczy, w dolnej części […]”, podkreślone wyrażenie wyraża:

( ) stan.

( ) jedno wyjaśnienie.

( ) uzasadnienie.

Pytanie 8 – W „[…] który również tworzą krople wody i lodu” autor przywołuje:

( ) światło.

( ) Chmura.

( ) burza.

Pytanie 9 – Tekst został napisany w języku:

( ) dydaktyczne.

( ) naukowe.

( ) dziennikarstwo.

Za Denyse Lage Fonseca

Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

zgłoś tę reklamę