Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach ósmej klasy szkoły podstawowej, dotyczy znaki interpunkcyjne. Co powiesz na ich analizę w tekście? Przejażdżka mrówkami? Odpowiedz więc na proponowane pytania! W „Muchy – sprawdź to! – składają jaja w głowach mrówek robotnic […]”, czy myślniki można zastąpić cudzysłowami, nawiasami lub dwukropkami? Przejdźmy do wyzwania?
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Czy wiesz, że większe mrówki tnące liście często jeżdżą mniejszymi robotnikami? Często niosą małe mrówki w kawałkach pociętych liści, unikając ataku much, ich naturalnych wrogów. Muchy – sprawdź! – składają jaja w głowach mrówek robotnic, a po rozwinięciu zamieniają się w larwy i zjadają głowy mrówek – biada!
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 218. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Okres poniżej został przepisany bez znaku, który powinien go zamknąć. Załóż to:
„Czy wiesz, że większe mrówki tnące liście często przewożą mniejszych pracowników?
Pytanie 2 - W trzecim zdaniu tekstu, kończącym się kropką, zaimek „Oni” odnosi się do:
( ) do mrówek tnących liście.
( ) małoletnim pracownikom.
( ) do maleńkich mrówek.
Pytanie 3 - Zwróć uwagę na ten fragment tekstu:
„[…] unikanie ataku much, ich naturalnych wrogów.”
W tym fragmencie przecinek oddziela wyrażenie pełniące funkcję:
( ) Założę się.
( ) wołacz.
( ) przysłówkowy adjunkt.
Pytanie 4 – We fragmencie „Muchy – sprawdź! – składają jaja w głowach mrówek robotnic […]”, myślniki można zastąpić:
( ) cudzysłów.
( ) nawiasy.
( ) dwa punkty.
Pytanie 5 - W „ui!” wykrzyknik został użyty po:
( ) wykrzyknik.
( ) onomatopeja.
( ) wykrzyknik.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę