Aktywność w języku portugalskim: produkcja tekstu

Produkcja tekstów, artykuł opiniotwórczy, skierowany do uczniów szkół średnich. Przedstawiono wytyczne (krok po kroku) dotyczące przygotowania tego tekstu. Warto pamiętać o potrzebie pracy nauczyciela, najpierw nad specyficznymi cechami gatunku, aby uczniowie mogli go właściwie wyprodukować. W tym celu proponujemy podejście artykułów „Jestem przeciwny obniżeniu ustawowego wieku pełnoletności” oraz „Życie w społeczeństwie”, opublikowanych tutaj w „Portal Acessaber”. Należy podkreślić, że artykuł opiniotwórczy jest rodzajem tekstu wymaganego przy opracowywaniu bardzo poszukiwanego egzaminu ogólnokrajowego szkoły średniej (ENEM). Przygotuj się!

Możesz pobrać tę portugalską aktywność w edytowalnym szablonie programu Word lub gotowym do druku pliku PDF.

Pobierz tę aktywność w języku portugalskim pod adresem:

• Słowo: Aktywność w języku portugalskim: Produkcja tekstu – Artykuł z opiniami – Szkoła średnia – Szablon do edycji
• PDF: Aktywność w języku portugalskim: Produkcja tekstu – Artykuł z opiniami – Szkoła średnia – Gotowe do druku

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Produkcja tekstu - artykuł z opinią

Wytyczne:

Zdefiniuj kontrowersyjny temat, na który stworzysz swoją opinię. Musisz przekonać nauczyciela i kolegów z klasy o swojej opinii. Aby to zrobić, wykonaj następujące kroki:

1º: Dowiedz się więcej na ten temat, badając wiarygodne źródła. Szukaj przed nim rozbieżnych opinii.

2º: Na zdrapce wybierz argumenty, które wspierają Twoją opinię i te, które jej sprzeciwiają się. Należy zauważyć, że w swoim artykule należy przytoczyć argumenty innych osób, pod warunkiem, że wzmiankę o autorstwie, gdyż nadają one tekstowi wiarygodność, świadcząc o tym, że przeprowadzono badania na Temat.

3º: Przedstaw swoje argumenty, które muszą być spójne. Zajmij stanowisko wobec argumentów innych ludzi.

4º: Zbuduj tekst, który musi mieć co najmniej 15 i maksymalnie 30 wierszy, o następującej strukturze:

• Wprowadzenie (pierwszy akapit): przedstaw temat i ogólny komentarz do niego.
• Rozwój (od drugiego do przedostatniego akapitu): rozwiń swoją argumentację. Przedstaw autorytatywne argumenty, które wspierają twoją opinię i odrzuć tych, którzy jej zaprzeczają. Rozpocznij debatę, problematyzując temat. Koniecznie zaprezentuj swoje stanowisko na ten temat. W końcu artykuł jest Twój!
• Wniosek (ostatni akapit): Wzmocnij swoją opinię na ten temat.

5º: Stwórz ciekawy tytuł dla swojej opinii.

6º: Przekaż tekst swojemu nauczycielowi lub nauczycielowi, który go zrecenzuje.

7º: Wprowadź poprawki (jeśli występują), usuwając tekst.

8º: Zaprezentuj wyprodukowany artykuł kolegom z klasy. Porozmawiaj z nimi, ponieważ prawdopodobne są rozbieżne opinie.

Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę