Aktywność interpretacja tekstu, propozycja dla uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, z pytaniami o Arka Noego. Jest to tekst, który prowadzi nas do poznania księgi Ruth Rocha o tej historii. Jesteś ciekawy? Przeczytaj więc tekst, a następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne! Daj spokój?
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Pewnego dnia Bóg wezwał człowieka imieniem Noe i poprosił go, aby zbudował ogromną łódź – którą wszyscy nazywają Arką Noego – i umieścił w niej po kilka zwierząt wszelkiego rodzaju. Noe zrobił wszystko dobrze. Wewnątrz łodzi było wszystko: lew i lwica, pies i pies, kot i kot…
„Był indyk, była kaczka.
Miał osę i kleszcza.
Struś, baran, pisklę…
Był nawet dziobak”.
Pewnego dnia padało tak mocno, że nawet nie możesz sobie tego wyobrazić. Ale wyobraź sobie… Cały świat był zakryty. Czy Arka Noego zatonęła wraz ze wszystkim innym, czy też pozostała na powierzchni wody i uratowała zwierzęta?
Odtworzenie historii, Arka Noego Ruth Rocha urzeka jednocześnie językiem poetyckim i potocznym — cechami, które tak dobrze uchwyciły rysunki Mariany Massarani.
Dostępne na: www.ruthrocha.com.br
Pytanie 1 - Określ gatunek powyższego tekstu:
wiadomości
b) recenzja
c) wiersz
d) opowiadanie
Pytanie 2 - W „[…] i poprosił go, żeby zbudował wielką łódź […]”, „on” odnosi się do kogo?
ZA:
Pytanie 3 - Zaznacz fragment zawierający punkt kulminacyjny opowieści „Arka Noego”:
a) „[…] poprosił go o zbudowanie ogromnej łodzi […]”
b) „[…] i umieść w nim po kilka sztuk każdego rodzaju zwierząt.”
c) „Pewnego dnia padało tak mocno, że nie możesz sobie nawet wyobrazić”.
d) „Cały świat został pokryty”.
Pytanie 4 – Wskaż zdanie, w którym ocenia się książkę „Arka Noego”:
a) „Noe zrobił wszystko dobrze”.
b) "Miałem wszystko w łodzi [...]"
c) „Czy Arka Noego zatonęła wraz z całą resztą […]”
d) „[…] urzeka językiem jednocześnie poetyckim i potocznym […]”
Pytanie 5 - W modlitwie „Noe zrobił wszystko dobrze”, termin „w sam raz” wskazuje:
a) sposób, w jaki Noe zrobił wszystko.
b) sposób, w jaki Noe zrobił wszystko.
c) czas, w którym Noe zrobił wszystko.
d) miejsce, w którym Noe zrobił wszystko.
Pytanie 6 – We fragmencie „Ale wyobraź sobie…” osoba, która napisała tekst:
a) wydaje polecenie czytelnikowi.
b) zaprasza czytelnika.
c) eksponuje czytelnikowi pragnienie.
d) przekazuje informacje czytelnikowi.
Pytanie 7 – We fragmencie „[…] ślady, które tak dobrze uchwyciły rysunki Mariany Massarani.”, słowo „tak”:
a) intensyfikuje poczucie „dobra”.
b) wyjaśnia znaczenie słowa „dobry”.
c) uzupełnia poczucie „dobra”.
d) definiuje znaczenie słowa „dobry”.
Pytanie 8 – W części „Miałem wszystko w łodzi: lwa i lwicę, psa i psa, kota i kota…” dwukropek wprowadza:
a) opinia o parach zwierząt.
b) opis par zwierząt.
c) porównanie par zwierząt.
d) wyliczenie par zwierząt.
Pytanie 9 – W tekście użyto cudzysłowów, aby wskazać:
a) przemówienie Noego w księdze.
b) główna część księgi „Arka Noego”.
c) przemówienie narratora książki „Arka Noego”.
d) komentarz autora powyższego tekstu.
Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
