Aktywność w języku portugalskim: Czasowniki w głosie refleksyjnym

Aktywność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, dotycząca refleksyjne czasowniki głosowe. Na co wskazuje ten głos? Wskazuje, że podmiot jest sprawcą i pacjentem akcji wyrażonej przez czasownik! Przeanalizujmy refleksyjny głos w tekście, który przedstawia nam książka poezja rowerowa? Aby to zrobić, odpowiedz na proponowane pytania!

To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Ćwiczenie w języku portugalskim: Czasowniki w głosie refleksyjnym – klasa 8 – Szablon do edycji
• PDF: Ćwiczenie w języku portugalskim: Czasowniki w głosie refleksyjnym – 8 klasa – Do wydruku
• Szablon: Ćwiczenie w języku portugalskim: Czasowniki głosem refleksyjnym – 8 klasa – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

„Poezja rowerowa”

Promień słońca, owoc, żart, popularne powiedzenie. Dla Sérgio Capparelli codzienność jest poematem samym w sobie, rozwijającym się na kartach

poezja rowerowa z prostotą autora, który jak nikt inny potrafi komunikować się z dziećmi.

Mali czytelnicy będą zachwyceni wierszami o zwierzętach i śmieją się wierszami o owocach. Przypomną sobie tego drogiego nauczyciela wierszami o literaturze i zachwycą się wierszami o kwiatach. Ci, którzy mówią o rzeczach, które odczuwamy, są pełni gałek ocznych, a ci, którzy mówią o dziwnościach, mają pchłę za uszami: każdy widział kiedyś psa bez tyldy.

Te wersety przemieniają się w poezję wizualną za pomocą pięknych ilustracji Anny Gruszyńskiej, która nadużywając kolorów i kształtów, przełożyła na rysunki to, co Capparelli tak specjalnie stworzył.

Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - Wyróżnij czasownik w refleksyjnym głosie w tym segmencie tekstu:

„[…] który rozwija się między stronami poezja rowerowa […]”

Pytanie 2 - Czasownik w podkreśleniu zwrotnym powyżej odnosi się do podmiotu:

( ) »Sérgio Capparelli«.

( ) „codzienność”.

( ) „wiersz sam w sobie”.

Pytanie 3 - We fragmencie „Mali czytelnicy będą zachwyceni wierszami […]” wyraz słowny w głosie refleksyjnym wyraża:

( ) działanie w przeszłości.

( ) działanie w teraźniejszości.

( ) działanie w przyszłości.

Pytanie 4 - W części „Te wersety stają się poezją wizualną […]”, „jeśli”:

( ) to wskaźnik nieokreśloności podmiotu.

( ) oznacza stronę bierną czasownika „przekształcić”.

( ) wskazuje na refleksyjny głos czasownika „transformować”.

Pytanie 5 - W fragmencie jest refleksyjny głos:

( ) „[…] autor, który jak nikt inny potrafi komunikować się z dziećmi.”

( ) „[…] Ci, którzy mówią o rzeczach, które odczuwamy, są czymś do zobaczenia […]”

( ) „[…] Ana Gruszyński, która nadużywała kolorów i kształtów do przełożenia na rysunki […]”

Za Denyse Lage Fonseca

Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

zgłoś tę reklamę