Aktywność w języku portugalskim: Ukryty temat

Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach ósmej klasy szkoły podstawowej, dotyczy ukryty temat. Przeanalizujmy tego typu temat w tekście Przyzwyczajenia kolibra? Odpowiedz więc na pytania zaproponowane poniżej!

To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz to ćwiczenie z portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Ćwiczenie w języku portugalskim: Przedmiot ukryty – klasa 8 – Szablon do edycji
• PDF: Ćwiczenie w języku portugalskim: Przedmiot ukryty – klasa 8 – Do druku
• Szablon: Ćwiczenie w języku portugalskim: Przedmiot ukryty – klasa 8 – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Przyzwyczajenia kolibra

Podobnie zachowują się zielony krawat i czerwony krawat. Samce są terytorialne i bronią swojego otoczenia przed zasobami kwiatowymi, które różnią się znacznie w ciągu roku. Dużo się kłócą. W porze deszczowej wolą jeść na przykład rośliny z rodziny miętowej. Kiedy zasoby stają się coraz rzadsze, wykorzystują inne gatunki roślin.

Samice używają do karmienia linii chwytających, przechodząc od kwiatka do kwiatka. Nie są łobuzami jak mężczyźni i trudno ich zobaczyć. Budują gniazdo, wykluwają jajo i opiekują się pisklęciem. Czasami łapią owady na pożywienie, ponieważ potrzebują białka. Kąpią się w rzekach i wodach wylewających się z wodospadów.

Kolibry w zielonych i czerwonych krawatach są symbolami Serra do Espinhaço i Chapada Diamantina. Odwiedzający z całego świata przejeżdżają przez regiony, aby odkryć te brazylijskie perły.

Luana Cruz. Dostępne w:. (Fragment).

pytania

Pytanie 1 - Temat jest ukryty w modlitwie:

( ) „Zielony i czerwony krawat zachowują się podobnie”.

( ) „W porze deszczowej wolą jeść rośliny z rodziny miętowej […]”

( ) „Odwiedzający z całego świata przejeżdżają przez regiony […]”

Pytanie 2 - Zidentyfikuj ukryty temat modlitwy wskazany w poprzednim pytaniu:

ZA:

Pytanie 3 - W „Nie są łobuzami jak mężczyźni […]” autor wyraża:

( ) działanie ukrytego podmiotu.

( ) stan ukrytego tematu.

( ) sposób bycia ukrytym podmiotem.

Pytanie 4 - Podkreśl ukryte czasowniki tematyczne w tym okresie tekstu:

„Budują gniazdo, wykluwają jajo i opiekują się dzieckiem”.

Pytanie 5 - W fragmencie "Czasami, łap owady […]”, podkreślone wyrażenie wskazuje w związku z faktem wyrażonym przez czasownik podmiotowy ukryty na okoliczność:

( ) miejsce.

( ).

( ) czas.

Za Denyse Lage Fonseca

Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

zgłoś tę reklamę