Aktywność portugalska, polecana uczniom w dziewiątym roku szkoły podstawowej, około znaki interpunkcyjne. Przeanalizujmy je w tekście Przychodzi i odchodzi bez końca...? W tym celu odpowiedz na poniższe pytania!
Możesz to pobrać Aktywność w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do druku w formacie PDF, a także aktywności z odpowiedziami.
Pobierz to Ćwiczenia portugalskie w:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Silva, Pitanga, Mendes, Lopes, Bianchi, Suzuki… Co łączy te nazwiska W rzeczywistości każde z nich ma inne pochodzenie. Podczas gdy Silva pochodzi z Portugalii, Suzuki wylądował w Japonii! DOBRZE! Ale jak te nazwy stały się tak popularne w Brazylii? Odpowiedź jest prosta: taka popularyzacja, w miejscach innych niż jej pochodzenie, odbywa się za sprawą ruchów migracyjnych!
Mariana Alencar. Dostępne w:
. (Fragment).
Pytanie 1 - Zwróć uwagę na ten fragment:
„Silva, Pitanga, Mendes, Lopes, Bianchi, Suzuki…”
Teraz określ rolę:
a) przecinków:
b) elipsy:
Pytanie 2 - Okres poniżej został przepisany bez znaku interpunkcyjnego, który go zamyka. Załóż to:
„Co mają wspólnego te nazwiska?”
Pytanie 3 - Okres zakończony okresem "W rzeczywistości każdy z nich ma inne pochodzenie.", przedstawia:
( ) modlitwa.
( ) dwie modlitwy.
( ) trzy modlitwy.
Pytanie 4 – We fragmencie „Podczas gdy Silva przybywa z Portugalii, Suzuki wylądował z Japonii!”, wykrzyknik został użyty do wyrażenia, w odniesieniu do faktów, poczucia:
( ) strach.
( ) szczęście.
( ) podziw.
Pytanie 5 - Dwukropek wprowadza:
( ) przykład tego, co zostało powiedziane powyżej.
( ) zakończenie tego, co zostało powiedziane powyżej.
( ) wyjaśnienie tego, co zostało powiedziane powyżej.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę