PRZEDMIOT DZIAŁANIA POMYSŁY NA ÓSMY ROK

Wybraliśmy najlepsze przykłady zajęć przedmiotowych dla klasy ósmej. Tak więc nauczyciele mogą brać je i stosować w klasie lub jako pracę domową.

pytania
Pytanie 1 – Zaznacz cel przeczytanego tekstu:

a) poinstruować czytelnika

b) przenieść czytnik

c) poinformować czytelnika

d) bawić czytelnika

Pytanie 2 – Określ podmiot, który składa się na zdanie w pierwszym polu:

ZA:

Pytanie 3 – Wskaż ukryty temat w drugim kwadracie paska:

a) Gospodarstwo

b) natura

c) część

d) ty

Czytać:

Jak wymyślono grę w szachy?
Nie jest jasne, jak powstały szachy. Najszerzej akceptowaną teorią jest to, że gra została wymyślona przez chińskiego generała Xin Han, który żył między 231 a 196 pne. Wyobraził sobie grę naśladującą bitwę, z figurami przedstawiającymi dwóch królów z ich armiami. Tak więc generał zamierzał odwrócić uwagę swoich ludzi, myśląc o bitwie, podczas oczekiwania na zimę.

Od tego czasu król, skoczek, wieża i pionek miały już ten sam kształt i ruch, z których korzystamy dzisiaj. Jednak chińska szachownica miała dodatkowy rząd kwadratów, który przedstawiał rzekę, oraz dwie różne figury, słonia (nasz goniec) i mandaryna (który jest teraz królową). Dzięki wymianie handlowej gra dotarła do Persji, gdzie obecnie znajduje się Iran. Następnie Arabowie zabrali go do Europy pod imieniem Shatrani, które zostało przetłumaczone przez Hiszpanów jako Adżedrez i przybyło po portugalsku jako szachy.

Pytanie 1 – „[…] i ruch, którego używamy dzisiaj”. Zidentyfikuj temat ukryty w tym fragmencie tekstu:

Pytanie 2 – Prosty temat został błędnie podkreślony w:

a) „Najbardziej akceptowana teoria mówi, że [...]”

b) „[…] chińska plansza miała jeszcze jeden rząd kwadratów […]”

c) „Dzięki komercji hazard dotarł do Persji […]”

d) „Wtedy Arabowie zabrali go do Europy […]”