Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej, o wielkim samuraju mieszkającym w pobliżu Tokio, stolicy Japonii. Legenda głosiła, że pomimo swojego wieku jest w stanie pokonać każdego przeciwnika. To refleksyjny tekst zatytułowany „Do kogo należy?”! Czy to przeczytamy? Następnie nie zapomnij odpowiedzieć na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Niedaleko Tokio mieszkał wielki samuraj, już w podeszłym wieku, który poświęcił się nauczaniu zen wśród młodych. Mimo swojego wieku legenda głosiła, że wciąż może pokonać każdego przeciwnika.
Pewnego popołudnia przyszedł wojownik znany z całkowitego braku skrupułów. Chciał pokonać samurajów i zwiększyć swoją sławę.
Starzec przyjął wyzwanie, a młody człowiek zaczął go obrażać. Kopał kamienie w jego kierunku, pluł mu w twarz, wykrzykiwał obelgi, obraził przodków. Godzinami robił wszystko, żeby go sprowokować, ale starzec pozostał niewzruszony.
Późnym popołudniem, czując się już wyczerpany i upokorzony, porywczy wojownik wycofał się. Rozczarowani uczniowie zapytali mistrza, jak może znieść takie upokorzenie.
„Jeśli ktoś przychodzi do ciebie z prezentem, a ty go nie przyjmujesz, do kogo należy ten prezent?”
– Każdemu, kto próbował go przekazać. odpowiedział jeden z uczniów.
„To samo dotyczy zazdrości, gniewu i obelg. Kiedy nie są akceptowane, nadal należą do tego, kto je nosił.
Twój wewnętrzny spokój zależy wyłącznie od Ciebie. Ludzie nie mogą cię uspokoić. Tylko jeśli pozwolisz...
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Według narratora opowieści, wojownik udał się na spotkanie z wielkim samurajem mieszkającym w pobliżu Tokio. Dlatego?
( ) Bo wojownik nie miał skrupułów.
( ) Bo wojownik chciał pokonać samurajów i zwiększyć własną sławę.
( ) Bo wojownik wiedział, że samuraj, mimo że jest stary, może pokonać każdego.
Pytanie 2 - W segmencie „Starzec przyjął wyzwanie, a młodzieniec zaczął go obrażać.”, słowo „lo” powraca:
( ) "Stary człowiek".
( ) "wyzwanie".
( ) "młodych".
Pytanie 3 - Podkreśl czasowniki w tym fragmencie:
„Skopała kilka kamieni w twoim kierunku, pluła ci w twarz, wykrzykiwała obelgi, obraziła twoich przodków”.
Pytanie 4 – Podkreślone wcześniej czasowniki wyrażają:
( ) działania.
( ) Państwa.
( ) funkcje.
Pytanie 5 - W okresie „Godzinami robiłeś wszystko, by go sprowokować, ale starzec pozostał niewzruszony.”, podkreślony termin wyraża:
( ) jeden fakt, który kończy drugi.
( ) jeden fakt, który uzasadnia inny.
( ) jeden fakt, który kontrastuje z innym.
Pytanie 6 – We fragmencie „Rozczarowani uczniowie zapytali mistrza lubić tyle zniewagi mógł znieść”, podkreślone słowo wskazuje na okoliczność:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 7 – W „—Jeśli ktoś przychodzi do Ciebie z prezentem, a Ty go nie przyjmujesz, do kogo należy prezent?”, myślnik:
( ) ogłasza przemówienie mistrza.
( ) oznacza początek przemówienia mistrza.
( ) sugeruje ciągłość przemówienia mistrza.
Pytanie 8 – Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„Twój wewnętrzny spokój zależy wyłącznie od ciebie. Ludzie nie mogą cię uspokoić. Tylko jeśli pozwolisz…”
W tym fragmencie tekstu autor:
( ) daje nauczanie.
( ) daje ostrzeżenie.
( ) wskazuje na możliwość.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę