Działalność interpretacja tekstu, nominowany do siódmoklasistów, o muzykach z Bremy. Zgodnie z tekstem jest to historia czterech zwierząt – w tym przypadku osła, psa, kota i koguta – porzuconych przez ich właściciele, ponieważ są starzy i bezużyteczni, postanawiają połączyć siły w poszukiwaniu wspaniałego przygoda […]. Czy dowiemy się więcej o książce „Muzycy z Bremy”? Przeczytaj więc uważnie tekst, a następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Niektóre historie trwają na zawsze w zbiorowej wyobraźni. Tak jest w przypadku tej klasycznej opowieści sygnowanej przez braci Grimm, Jacob i Wilhelm: „Muzycy z Bremy”. Nazwiska przełomowe w niemieckiej literaturze dziecięcej i młodzieżowej w XIX wieku, obecni tutaj Grimmowie, w tym wydaniu specjalnie zilustrowani przez doświadczonego rysownika Francuski Michel Boucher, historia czterech zwierząt - w tym przypadku osła, psa, kota i koguta - które zostały porzucone przez ich właścicieli, ponieważ są stare i bezużyteczne, postanawiają połączyć siły w poszukiwaniu wielkiej przygody: dotrzeć do Bremy, gdzie, jak wierzą, dzięki swoim niesamowitym talentom będą mogli zostać muzykami. sygnały dźwiękowe. Ale podczas noclegu w drodze nasz kwartet zwierząt odkrywa dom, w którym piękny obiad spożywa trupa… złodziei! Mimo grożącego niebezpieczeństwa nasi bohaterowie znajdą sposób na przegonienie rabusiów i zabranie dla siebie tego oszczędnego i niezapomnianego posiłku! Estação Liberdade „The music of Bremen” rozpoczyna publikację serii krótkich klasycznych bajek, skupionych na dziecięcych i dziecięcych wszechświatach, w celu: przedstawiać młodym czytelnikom dzisiejsze historie, które z wielkim urokiem oparły się upływowi czasu, konfigurując się jako drogi inicjacyjne w rozwoju pasji do czytać.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Określ temat tekstu:
( ) literatura dziecięca.
( ) dzieło braci Grimm.
( ) książka „Muzycy z Bremy”.
Pytanie 2 - We fragmencie „Nazwiska przełomowe niemieckiej literatury dziecięcej i młodzieżowej w XIX wieku […]” tekst odnosi się do kogo?
ZA:
Pytanie 3 - Zgodnie z tekstem, cztery zwierzęta z opowiadania „Muzycy z Bremy” zostały „porzucone przez ich właścicieli”. Dlatego?
ZA:
Pytanie 4 - W segmencie „[…] mogą zostać muzykami, dzięki do ich niesamowite talenty dźwiękowe.”, podkreślone wyrażenie wprowadza:
( ) powód.
( ) cel.
( ) konsekwencja.
Pytanie 5 - Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„Ale podczas noclegu po drodze nasz kwartet zwierzęcy odkrywa dom, w którym trupa spożywa piękny obiad…”
W tym fragmencie autor tekstu eksponuje:
( ) początek opowieści „Bremeńscy muzycy”.
( ) komplikacja opowieści „Bremeńscy muzycy”.
( ) wynik opowiadania „Muzycy z Bremy”.
Pytanie 6 – „Mimo grożącego niebezpieczeństwa nasi bohaterowie znajdą sposób na przegonienie rabusiów […]”. Co oznacza „bezpośrednie niebezpieczeństwo”?
ZA:
Pytanie 7 – We fragmencie „[…] nasi bohaterowie da sposób na przepędzenie rabusiów […]”, podkreślone wyrażenie jest równoznaczne z czasownikiem:
( ) „dał”.
( ) „daj”.
( ) "da".
Pytanie 8 – W zdaniu „[…] i weź ten posiłek dla siebie” oszczędny i nie do pominięcia!”, podkreślone słowa posłużyły do:
( ) wyjaśnij „ten posiłek”.
( ) charakteryzują „ten posiłek”.
( ) uzupełniają „ten posiłek”.
Pytanie 9 – W „[…] przedstawcie młodym czytelnikom dzisiejsze historie, które: z dużym urokiem, oparł się upływowi czasu […]”, zaznaczona część wyraża okoliczność:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Za Denyse Lage Fonaseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę