Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów klas VI szkoły podstawowej, o książce Ania z Zielonego Wzgórza. Jest to historia Anne Shirley, rudowłosej dziewczyny, która przez pomyłkę została wysłana do pary braci, którzy chcieli mieć chłopca. Czy dowiemy się więcej o tej książce? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Kiedy bracia Maryla i Matthew Cuthbertowie z Green Gables na Wyspie Księcia Edwarda w Kanadzie postanawiają adoptować sierotę, aby pomóc im w nie są przygotowani na „błąd”, który zmieni ich życie: Anne Shirley, 11-letnia rudowłosa dziewczyna, zostaje przez pomyłkę wysłana przez sierociniec.
Mimo nieoczekiwanego wydarzenia towarzyska natura dziewczyny, zawsze spokojna w życiu, jej ciekawość, swoista wyobraźnia i gadanina szybko podbijają niechętnych adopcyjnych rodziców. Wojowniczy i dociekliwy duch Anne szybko przyciąga zainteresowanie miejscowych – a także wiele problemów.
Jednak Anne była czymś w rodzaju Pollyanny, a jej umiejętność dostrzegania zawsze pięknej i pozytywnej strony wszystkiego, jej miłość do życia, do natury, do książek podbija wszystkich, a w końcu zostaje „zaadoptowana” również przez społeczność.
Po raz pierwszy opublikowana w 1908 roku ta zachwycająca historia, która ilustruje podstawowe wartości, takie jak etyka, solidarność, uczciwość i znaczenie pracy i przyjaźni, doczekał się wielu edycji, sprzedając w całym okresie ponad 50 milionów egzemplarzy świat. Została przetłumaczona na ponad 20 języków i zaadaptowana na potrzeby teatru i filmu.
Autorka książki „Anne de Green Gables”: Lucy Maud Montgomery. Dostępne w:. (Z nacięciami).
Pytanie 1 - Można powiedzieć, że powyższy tekst to:
( ) Uwaga.
( ) recenzja.
( ) artykuł opiniotwórczy.
Pytanie 2 - Zgodnie z tekstem bracia Maryla i Matthew Cuthbert postanawiają adoptować chłopca do pomocy w usługach rolniczych. Pojawia się jednak nieoczekiwany fakt.
Do czego odnosi się tekst?
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] ekspansywna natura, zawsze zadowolona z życia, ciekawość, swoista wyobraźnia […]” autor wymienia:
( ) działania dziewczyny Anne Shirley.
( ) stany dziewczyny Anne Shirley.
( ) cechy dziewczyny Anne Shirley.
Pytanie 4 - We fragmencie „[…] osobliwa wyobraźnia i gadanina dziewczyny zwycięża szybko niechętni adopcyjni rodzice.”, podkreślone słowo wyraża okoliczność:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 5 - W „[…] Anna była rodzajem Pollyanny […]”, autorka tekstu:
( ) dokonuje porównania.
( ) wyświetla sugestię.
( ) wyraża założenie.
Pytanie 6 – W segmencie „[…] i Czy to tam? w końcu zostaje „przyjęty” również przez społeczność.”, podkreślony termin został użyty do wznowienia:
( ) Ania.
( ) Pollyanna.
( ) żadne z powyższych.
Pytanie 7 – W części „[…] ta pyszna opowieść, która ilustruje fundamentalne wartości, takie jak etyka, solidarność, uczciwość oraz znaczenie pracy i przyjaźni […]” autor:
( ) ocenia historię „Anne de Green Gables”.
( ) cytuje fragment opowiadania „Anne de Green Gables”.
( ) stawia hipotezę dotyczącą historii „Anne de Green Gables”.
Pytanie 8 – Przeczytaj ponownie ten okres tekstu:
„Został przetłumaczony na ponad 20 języków i przystosowany do teatru i kina”.
Termin „i” wskazuje:
( ) suma faktów.
( ) zmienność faktów.
( ) sprzeczność faktów.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę