Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do piątoklasistów szkoły podstawowej, o mściwym łosiu. Nicolino był bardzo ostrożny ze swoimi rzeczami, ale nie miał szacunku dla rzeczy innych… Co się potem stało, co? Dowiedzmy Się? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie historię! Następnie odpowiedz na proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Nicolino był łosiem ostrożnym z własnymi zabawkami, ubraniami i rzeczami osobistymi. Chciałby, żeby wszystko w swoim domu było uporządkowane i uporządkowane. Jednak nie miałem tyle szacunku dla rzeczy innych ludzi. Poza tym zabawiał zabawki swoich przyjaciół kopniakami.
"Nicolino, to co robisz jest bardzo złe!" Twoje zabawki mają taką samą wartość jak zabawki twoich towarzyszy. Dlatego musisz traktować je w ten sam sposób. - powiedział zirytowany jego ojciec.
Nicolino nie posłuchał rady ojca i kontynuował to zachowanie. Tak więc jego przyjaciele zaczęli nie pożyczać mu już swoich rzeczy. Wściekły Nicolino chciał zemsty.
– Co myślą ci głupcy? Połamię ich zabawki jeden po drugim! wykrzyknął pełen gniewu.
Jeśli dobrze myślałeś, tym lepiej zrobiłeś. Kradł wszelkie zabawki, jakie mógł znaleźć, i niszczył je wszystkie, depcząc po nich lub rzucając nimi o drzewa i skały.
Wilk, który był strażnikiem lasu, otrzymał z tego powodu kilka skarg i umieścił Nicolino w więzieniu.
Nasz mściwy łoś zdążył uświadomić sobie, że pewnych rzeczy nie da się zrobić. Kiedy wyszedł z więzienia, musiał prosić o przebaczenie wszystkich swoich przyjaciół. A na dodatek jego ojciec zmusił Nicolino do rozdawania swoich zabawek swoim przyjaciołom.
Dostępne w:. (Z adaptacjami).
Pytanie 1 - We fragmencie „Chciałbym, żeby w domu wszystko było czyste i uporządkowane”, narrator opowiadania odnosi się do:
Pytanie 2 - W segmencie „Nie miałem jednak tyle szacunku dla cudzych rzeczy.” narrator ujawnia fakt, że:
( ) wyjaśnia inny.
( ) jest dodawany do innego.
( ) jest skontrastowany z innym.
Pytanie 3 - Słowami ojca Nicolino: „Dlatego musisz…im w ten sam sposób.”, wyróżniony termin został użyty w odniesieniu do:
( ) do towarzyszy Nicolino.
( ) do zabawek Nicolino.
( ) do zabawek towarzyszy Nicolino.
Pytanie 4 - Według historii „Nicolino chciał zemsty”, ponieważ:
( ) „nie posłuchał rady ojca”.
( ) „kontynuował takie zachowanie”.
( ) „jego przyjaciele zaczęli już nie pożyczać mu swoich rzeczy”.
Pytanie 5 - We fragmencie „Zamierzam połamać ich zabawki jeden po drugim! wykrzyknął pełen cholera.", podkreślone słowo oznacza:
( ) "Wola".
( ) "rozpacz".
( ) „Cierpienie”.
Pytanie 6 – W "Ukradł zabawki, które udało mu się znaleźć […]”, podkreślony czasownik wyraża:
( ) działanie Nicolino.
( ) stan Nicolino.
( ) cecha Nicolino.
Pytanie 7 – W części „[…] i wsadził Nicolino do więzienia.” czasownik został użyty w znaczeniu:
( ) formalne.
( ) nieformalny.
( ) regionalne.
Pytanie 8 – We fragmencie „Kiedy wyszedł z więzienia, musiałem zapytać przebaczenie wszystkim twoim przyjaciołom.”, podkreślone wyrażenie wskazuje:
( ) Życzenie Nicolino.
( ) zobowiązanie Nicolino.
( ) obietnica Nicolino.
Pytanie 9 – Określ cel opowieści o mściwym łosiu:
( ) złożyć odwołanie.
( ) coś ujawnić.
( ) przekazuje nauczanie.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę