Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o jedzącym zajączku. Poznajmy historię tego królika? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Rodzina królików, która mieszkała w środku lasu, składała się z szczęśliwej pary i trzech młodych. Nazywano je odpowiednio Tap, Tep i Tip.
Tip, najmniejszy z całej trójki, miał w sąsiedztwie opinię żarłoka. Wychodziłem z domu rano i wracałem dopiero wieczorem. Jego rodzice zawsze się o niego martwili.
– Niedobrze, że tak długo jesteś poza domem, Tip. W lesie jest wiele niebezpieczeństw. — powiedziała mu matka z wielką czułością. „To jest w porządku, że od czasu do czasu spacerujesz, ale wszystko, co jest nadmierne, może mieć złe konsekwencje.
Tip nie przejmował się słowami matki i kontynuował przyzwyczajenie. W burzliwy dzień wrócił wcześniej niż zwykle. Nie szło mi dobrze. Jego wygląd nie był przyjemny. Tip położyła się do łóżka, podczas gdy jej rodzice wezwali lekarza. Odkrył, że Tip cierpi na niestrawność. Tak więc, opiekując się rodzicami, postanowił opowiedzieć, co się stało.
„Poszedłem do ogrodu warzywnego na obrzeżach lasu i… zjadłem trzy torby marchewki. powiedział Tip.
Rodzice byli zszokowani. Nie trzeba było też długo czekać, aby właściciel ogrodu warzywnego pojawił się w domu rodziny, żądając zapłaty za marchewki.
— Proszę się nie martwić, sir. Ojciec Królik mu obiecał. „Mój syn będzie pracował, dopóki dług nie zostanie spłacony. Możesz być pewien, że już nigdy nie ukradnie twojej marchewki.
Tatuś Królik miał rację. Tip zdał sobie sprawę, że bycie żarłocznym i nieposłusznym na nic mu się nie przyda. Od tego dnia zaczął prawidłowo się odżywiać i poświęcać swój czas na spłatę długu wobec właściciela ogrodu.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Opowieść o żarłocznym króliczku ma na celu:
( ) prowokować do śmiechu.
( ) opowiedz ciekawość.
( ) przekazuje nauczanie.
Pytanie 2 - We fragmencie „Wychodziłem z domu rano i wracałem dopiero w nocy”, narrator ujawnia zwyczaj króliczka:
( ) Dotknij.
( )
( ) Rodzaj
Pytanie 3 - W fragmencie „Typ dostać się w łóżku, podczas gdy rodzice dzwonili do lekarza.”, podkreślony czasownik jest przykładem języka:
( ) hodowane.
( ) nieformalny.
( ) regionalne.
Pytanie 4 - W segmencie „[…] postanowiłem liczyć O to się stało.”, wyróżniony termin jest równoznaczny z:
( ) „to”.
( ) "ten".
( ) "ten".
Pytanie 5 - Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„…Poszedłem do ogrodu warzywnego na obrzeżach lasu i… zjadłem trzy torby marchewki. powiedział Tip.
Elipsy wskazują:
( ) ciągłość przemówienia Tipa.
( ) pewne wahanie w przemówieniu Tipa.
( ) przerwanie myślenia Tipa.
Pytanie 6 – W „—Mój syn będzie pracował aż do dług jest spłacony.”, podkreślone wyrażenie:
( ) wskazuje miejsce.
( ) wskazuje tryb.
( ) wskazuje czas.
Pytanie 7 – W części „Od tego dnia zaczął prawidłowo odżywiać się i zajmować swój czas na spłatę długu wobec właściciela ogrodu” słowo „i” wyraża:
( ) fakty, które się sumują.
( ) naprzemienne fakty.
( ) przeciwstawne fakty.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
