Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o gorączce. Dlaczego mamy gorączkę? Czy wiesz? Nie? Więc dowiedzmy się? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie tekst objaśniający! Następnie odpowiedz na proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Kiedy mamy gorączkę, często nie mamy ochoty na zabawę, jest nam bardzo zimno i mamy dreszcze i dreszcze. A to zwykle jest dość nudne, prawda? Gorączka to znak, że coś się dzieje w naszym ciele i trzeba podjąć działania.
Nasze ciało ma stałą temperaturę od 36 do 37°C, kontrolowaną przez obszar mózgu zwany podwzgórzem. Zgadza się – HI-PO-TÁ-LA-MO.
W niektórych sytuacjach, takich jak grypa, infekcje, takie jak infekcja gardła lub gdy spędzamy zbyt dużo czasu na słońcu niektóre komórki naszego ciała, zwane leukocytami, uwalniają substancje, które sygnalizują podwzgórze. Kiedy te substancje dostaną się przez krew do podwzgórza, temperatura ciała wzrasta i wtedy mamy gorączkę!
Wzrost temperatury działa wtedy jako sygnał – mówi nam, że coś jest nie tak z naszym ciałem i że należy podjąć działania. Często gorączka ustępuje samoistnie, wystarczy podjąć pewne środki ostrożności, takie jak picie dużej ilości wody i kąpiel. Jeśli jednak utrzymuje się przez kilka dni, towarzyszą inne objawy lub gorączka jest bardzo wysoka, należy zwrócić się o pomoc do osoby dorosłej i pracownika służby zdrowia.
Amanda Martins i Débora D’ávila. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Tekst ma na celu:
( ) wyjaśnij coś.
( ) zgłosić fakt.
( ) Wyraź opinię.
Pytanie 2 - We fragmencie „E że kiedyś było bardzo nudne, prawda?”, wyróżniony termin został użyty do:
( ) uzyskać informację.
( ) ogłasza informacje.
( ) informacje uzupełniające.
Pytanie 3 - We fragmencie „Gorączka to znak, że coś się dzieje w naszym ciele i musimy działać.”, autorzy:
( ) przedstawia opinię.
( ) podać uzasadnienie.
( ) mają definicję.
Pytanie 4 – W segmencie „[…] uwalniają substancje sygnalizujące podwzgórze.”, autorzy tekstu powołują się na:
ZA:
Pytanie 5 - W części „[…] temperatura ciała wzrasta i wtedy mamy gorączkę!”, podkreślone słowo oznacza:
( ) fakty, które się sumują.
( ) naprzemienne fakty.
( ) przeciwstawne fakty.
Pytanie 6 – W "Często gorączka ustępuje sama, wystarczy podjąć pewne środki ostrożności, takie jak picie dużej ilości wody i kąpiel.", słowo "jak":
( ) przedstawia przykłady pewnych środków ostrożności.
( ) wskazuje na cele pewnej opieki.
( ) wyraża porównanie niektórych trosk.
Pytanie 7 – Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„Ale jeśli utrzymuje się przez kilka dni, towarzyszą inne objawy lub gorączka jest bardzo wysoka, należy zwrócić się o pomoc do osoby dorosłej i pracownika służby zdrowia”.
W tym fragmencie autorzy wyrażają:
( ) porządek.
( ) sugestia.
( ) orientację.
Pytanie 8 – Tekst został napisany do:
( ) dzieci.
( ) nastolatków.
( ) dorośli.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę