Jak dobrze jest grać, prawda? Uśmiech, dobra zabawa, więź z ludźmi… tak, korzyści jest wiele! A będzie jeszcze lepiej, jeśli zmiksujemy muzykę! Jeśli dorośli kochają grę, wyobraź sobie dzieci!
Każdy, kto myśli, że zabawa służy wyłącznie relaksowi, jest w błędzie. W tym czasie dziecko uczy się interakcji z innymi, poruszania się i budzenia własnych emocji. Muzyka potęguje zatem dobroczynne efekty zabawy.
Zobacz więcej
Edukacja młodzieży i dorosłych (EJA) jest ponownie federalnym priorytetem
Wydajność nauczyciela jest kluczowym czynnikiem pełnego włączenia uczniów…
Dlatego zdecydowaliśmy się na wprowadzenie serii bawić się muzyką bardzo miło pracuje się z dziećmi. Wszystko, czego potrzebujesz, to zestaw stereo i kilka dodatkowych materiałów, aby zachęcić dzieci do ruchu i zabawy. Sprawdzimy?
Celem tej gry jest rozwijanie równowagi i pracy zespołowej. Podziel klasę na pary i niech każdy z partnerów zrównoważy pomarańczę na swoim czole. Para, która upuści owoc, odpada z gry, a ostatnia wygrywa. Dobry do pracy z dziećmi od siódmego roku życia.
Idealny dla bardzo małych dzieci do nauki części ludzkiego ciała. Niech dziecko usiądzie i zaśpiewa piosenki, które uwypuklają części ciała.
Ten jest świetny do stymulacji rozwoju poznawczego i ruchu ciała. Rozłóż maluchy po całej przestrzeni i daj każdemu arkusz gazety. Muszą pozostać na liściach, nie uszkadzając ich. Puść muzykę i wydaj instrukcje, takie jak „teraz skacz, tańcz”.
Ruchy muszą być wykonane bez odrywania się od papieru, pod groźbą opuszczenia gry do rozpoczęcia nowej piosenki. Idealny dla dzieci powyżej szóstego roku życia.
Zapytaj maluchy, jaka jest ich ulubiona piosenka i zagraj ją. Poproś ich, aby zwrócili uwagę na używane instrumenty i spróbowali je odtworzyć. Każdy musi wybrać instrument, a kiedy muzyka ucichnie, będą dalej grać rytmicznie.
Styl zabawy różni się w zależności od wieku najmłodszych. Jeśli są mniejsze, ustaw krzesła dla wszystkich i baw się na siedząco, gdy muzyka się zatrzyma. Jeśli są większe, można już usunąć jedno z krzeseł, zachęcając je do szybkiego zabezpieczenia swojego.
Klasyczną muzykę naszej kultury można śpiewać w kręgu. Dzieci mogą go wysłuchać i klaszcząc w dłonie, wypowiedzieć imię każdego kolegi z klasy, wskazując, kto „ukradł chleb”. Ponieważ działa z powtarzaniem słów, może być używany z dziećmi od trzeciego roku życia.
Muzyka: Chleb w domu João
Maria dostała chleb w domu João (bis)
Kto ja? Nie jestem! Więc kto to był? To było…
Dzieci powinny usiąść w kręgu, a następnie klaskać dłońmi skierowanymi do góry, pozwalając, aby prawa ręka jednego klaskała w prawą dłoń przyjaciela po lewej stronie. Klaskanie następuje po sylabie piosenki:
„A-do-le-tá Le peti Tole tolá
Kawiarnia
z czekoladą
A-do-le-ta
Pociągnij za ogon pancernika
To ty odszedłeś!
Doskonały do rozwijania percepcji dzieci od czwartego roku życia. Oddziel niektóre przedmioty, które wydają dźwięki i poproś je, aby dowiedziały się, co to jest.
Czy widziałeś, jak dzieci UWIELBIAJĄ naśladowanie zwierząt? Co powiesz na oddzielenie piosenek, które odtwarzają odgłosy zwierząt i zachęcają je do śpiewania? Niektóre sugestie to „Moja mała żółta laska” i „Twój lobato miał farmę”.
Nie zawsze trzeba odtwarzać piosenkę, aby ją odtworzyć. Za pomocą dłoni możliwe jest odtwarzanie dźwięków, które pomagają w rozwoju percepcji. Najpierw podziel maluchy na grupy i poproś, aby klaskały za dorosłym lub innym rówieśnikiem.
Z maluchami zbuduj bardzo kolorowe pudełko z pudełka po butach. Zrób dziurę w środku i wypełnij ją zwierzętami domowymi i przedmiotami, które są obecne w piosenkach śpiewanych w klasie. Dzieci mogą wyjmować przedmioty z pudełka i śpiewać odpowiednią piosenkę.
