![Spa w domu: 3 urządzenia do pielęgnacji skóry w domowym zaciszu](/f/d5da31b629b823bf3c838cbf86504fa5.jpg?width=100&height=100)
W ostatnich latach propozycja „Nowego Liceum” wzbudziła duże kontrowersje wśród nauczycieli i działaczy oświatowych. W tym przypadku krytyka wskazuje na dewaluację wykształcenia podstawowego na rzecz konkretnych zajęć i praktyk ukierunkowanych na rynek pracy. Po krytyce Ministerstwo Edukacji potwierdziło zawieszenie Nowego Liceum.
Zobacz więcej
IBGE otwiera 148 wakatów dla agenta ds. badań spisu powszechnego; Zobacz jak…
Opublikowano ustawę ustanawiającą „Program nabywania…
Do marca br minister edukacji Camilo Santana powiedział, że cofnięcie reformy, która zatwierdziła New High School, nie było celem rządu federalnego. Jednak w społeczeństwie toczyła się już szeroka debata na temat konieczności zawieszenia programu, ponieważ powodował on problemy w zakresie szkolnictwa podstawowego.
Tym samym ogłoszenie zawieszenia nastąpiło dopiero we wtorek, 4 kwietnia, przez samego ministra po spotkaniu z prezydentem Luizem Inácio Lulą da Silvą. Trzeba jednak mieć na uwadze, że nie jest to całkowite uchylenie, a raczej czasowe zawieszenie harmonogramu realizacji Nowego Liceum.
Tym samym ustalono, że nastąpi przerwa w przygotowaniu projektu na co najmniej 90 dni, które rozpoczęły się w marcu, oprócz 30 dni na publikację wniosków przez MEC. W tym okresie Ministerstwo Edukacji zamierza przygotować konsultacje społeczne, które przedstawią opinie ludzi na dany temat.
Nowa ustawa o szkolnictwie średnim ma numer 13.415/2017 i była odpowiedzialna za zmianę ustawy o wytycznych i podstawach edukacji narodowej. W tym przypadku wielkim celem nowej organizacji szkolnictwa średniego byłoby wydłużenie minimalnego czasu przebywania uczniów w szkole, a także uelastycznienie programu nauczania. Szczególnie w tym momencie było dużo krytyki.
Ustalono bowiem, że studenci wybierają program szkolenia, który powinien obejmować tematykę skierowaną do określonych dziedzin wiedzy. Dzięki temu studenci mogli decydować o swoich losach zawodowych. Z drugiej strony, zauważono, że nastąpiło zmniejszenie podstawowych treści szkolnych w celu podkreślenia nauczania bardziej technicznego i marketingowego.