działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, na żywym piasku. To są otwornice. bardzo małe istoty żyjące w morzach, namorzynach, zatokach i oceanach. Poznajmy ich lepiej? Więc przeczytaj uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie rozumienia tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie czytania ze zrozumieniem pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROFESJONALNA: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Żywe piaski to popularna nazwa, której naukowcy używają w odniesieniu do bardzo małych istot żyjących w morzach, namorzynach, zatokach i oceanach. Istoty, które tworzą – uwierz mi! – większość piasku w oceanach. […]
Otwornice to pierwotniaki – istoty posiadające tylko jedną komórkę, pokrytą pancerzem podobnym do pancerza siris i krabów. Aby je zobaczyć, trzeba użyć mikroskopu o dużym powiększeniu, ponieważ są bardzo małe. Ale oglądanie ich, założę się, jest bardzo interesujące. Można na przykład zobaczyć, że poruszają się i odżywiają poprzez wypustki swojej komórki zwane nibynóżkami – słowem, które oznacza „fałszywe stopy”.
Są na planecie od około 540 milionów lat. Na morzu mają ogromną wartość. Oprócz tworzenia wraz z algami wapiennymi dużej części istniejących tam osadów pochodzenia biologicznego wraz z mułem i ziarna piasku, otwornice służą jako pokarm dla różnych zwierząt, takich jak ryby, mięczaki, a nawet inne otwornice. Oznacza to, że są częścią morskiego łańcucha pokarmowego, ponieważ zjadają inne istoty i też są zjadane.
Jeszcze na morzu, w rejonach raf koralowych, ważną rolę odgrywają również otwornice. Wszystko dlatego, że te pierwotniaki noszą w swoich pancerzach wiązkę glonów znacznie mniejszych od siebie, które pomagają im się odżywiać. Ten rodzaj relacji nazywa się symbiozą i występuje, gdy jedna żywa istota pomaga drugiej. W tym konkretnym przypadku, podczas gdy otwornice dają glonom dom i ochronę, one w zamian produkują substancję, która służy im jako pokarm i poprawia ich odporność.
Otwornice są również spokrewnione z innymi istotami morskimi. […]
Patrícia Oliveira Silva i Cátia Fernandes Barbosa. Magazyn „Nauka dzisiaj dla dzieci”. Wydanie 193.
Dostępne w:. (z adaptacją).
Pytanie 1 - We fragmencie „Aby je zobaczyć, trzeba użyć mikroskopu o dużym powiększeniu, ponieważ są bardzo małe.”, tekst odnosi się do:
( ) Siris.
( ) kraby.
( ) otwornice.
Pytanie 2 - Segment „[…] poruszają się i odżywiają poprzez wypustki swojej komórki zwane pseudonóżkami […]” to:
( ) narracja.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 3 - W „[…] nibynóżkach – wyraz oznaczający „fałszywe stopy”.” myślnik wskazuje:
( ) komentarz autorów tekstu.
( ) wyjaśnienie autorów tekstu.
( ) wniosek przedstawiony przez autorów tekstu.
Pytanie 4 – Podkreśl poniżej termin, który wznawia otwornice:
„Istnieją na planecie od około 540 milionów lat”.
Pytanie 5 – W części „[…] otwornice służą jako pokarm dla różnych zwierząt, takich jak ryby, mięczaki To jest nawet dla innych otwornic.” podkreślone słowo oznacza:
( ) fakty, które się sumują.
( ) fakty, które występują naprzemiennie.
( ) kontrastujące fakty.
Pytanie 6 – W „Oznacza to, że są częścią morskiego łańcucha pokarmowego, od jedzą inne istoty i też są zjadani.”, podkreślone wyrażenie wprowadza:
( ) powód.
( ) cel.
( ) konsekwencja.
Pytanie 7 – Według tekstu symbioza między otwornicami a algami zachodzi, ponieważ:
( ) otwornice pomagają glonom.
( ) Algi pomagają foraminifera.
( ) otwornice pomagają glonom i odwrotnie.
Pytanie 8 – Wskaż fragment zawierający opinię:
( ) „[…] bardzo małe istoty żyjące w morzach […]”
( ) „Ale oglądanie ich jest bardzo interesujące”.
( ) „[…] otwornice również odgrywają ważną rolę”.
Denyse Lage Fonseca
Absolwent literatury i specjalista w zakresie nauczania na odległość.
