Działalność portugalska, skupiona na uczniach pierwszych klas szkół średnich, ok przysłówki. Przeanalizujmy je w tekście Posłuchaj tego!? Aby to zrobić, odpowiedz na proponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie z języka portugalskiego w edytowalnym szablonie programu Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Czy lubisz głośny hałas lub głośną muzykę? Badania wykazały, że większość dzieci nie lubi głośnych dźwięków i uważa, że uszkadzają one słuch. Mimo to prawie wszystkie dzieci miały już kontakt z bardzo głośnymi dźwiękami, takimi jak zabawki elektroniczne, eksplodujące petardy, imprezy karnawałowe, głośna muzyka w domu, w samochodzie czy na słuchawkach. Żadne z badanych dzieci nie utraciło słuchu. Więc _____________ wszyscy mówią, że głośne dźwięki szkodzą słuchowi? Aby poznać odpowiedź, musimy zrozumieć, czym jest dźwięk i jak działa ucho, a raczej ucho – bo ucho nie jest już terminem przyjętym w Brazylii.
Keila A. Baraldiego Knobla. Magazyn „Nauka Dziś dla Dzieci”. Wydanie 216.
Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - W fragmencie „Czy lubisz głośny hałas czy bardzo głośną muzykę?” przysłówek intensyfikuje znaczenie:
( ) czasownik.
( ) przymiotnik.
( ) przysłówek.
Pytanie 2 - Podkreśl przysłówek wyrażający nastrój poniżej:
„[…] uważa, że szkodzą mu słuch.”
Pytanie 3 - Istnieje przysłówek, który wskazuje na okoliczność czasową w segmencie:
( ) „Ankieta wykazała, że większość dzieci nie lubi głośnych dźwięków […]”
( ) „Mimo to prawie wszystkie dzieci były już blisko bardzo głośnych dźwięków [...]”
( ) „[…] ponieważ „słyszany” nie jest już terminem przyjętym w Brazylii […]”
Pytanie 4 – W części „A zatem _____________ czy wszyscy mówią, że głośne dźwięki szkodzą słuchowi?” należy wypełnić tę lukę przysłówkiem pytającym oznaczającym przyczynę. Wskaż to:
( ) "Dlaczego".
( ) "Dlaczego".
( ) "Dlaczego".
Pytanie 5 – W części „[…] jak działa ucho, a raczej ucho […].”, terminem „jak” jest:
( ) przyimek.
( ) tryb przysłówek.
( ) spójnik porównawczy.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii angielskiej i specjalistka w zakresie kształcenia na odległość.