Według informacji brazylijskiego Komitetu Sterującego ds. Internetu (CGI.br) około 94 proc Szkoły brazylijskie ma dostęp do Internetu, ale tylko 58% z nich ma urządzenia i łączność dla studentów.
Regionalne Centrum Studiów Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego (Cetic-BR) udostępniło dane z badań w ubiegły poniedziałek (25).
Zobacz więcej
Cyberprzestępcy twierdzą, że zaatakowali systemy Sony za pomocą oprogramowania ransomware;…
ChatGPT będzie akceptować polecenia głosowe i czytać obrazy; wiedzieć…
Próba obejmowała około 1400 szkół, zarówno publicznych, jak i prywatnych, rozsianych po całym kraju.
Badanie, które trwa od 10 lat, dostarcza ważnych danych pozwalających zrozumieć związek między szkołami a technologiami łączności w kraju.
Według danych, szkoły państwowe mają większy dostęp do Internetu, jak stwierdziło łącznie 82% ankietowanych. Na drugim miejscu znajdują się szkoły prywatne (73%) i na końcu szkoły miejskie (43%).
W placówkach zaobserwowano także, że wśród szkół oferujących uczniom urządzenia do realizacji zajęć 79% znajduje się w stolicach, a kolejne 78% w miastach.
Z drugiej strony placówki miejskie, które stanowią 49% próby, mają niższe wskaźniki niż te pokazane powyżej, zwłaszcza te w głębi kraju (61%) lub na obszarach wiejskich (38%).
(Zdjęcie: ujawnienie)
Zdaniem koordynatorki badania, Danieli Costy, największym wyzwaniem i celem szkół w Brazylii jest niesienie pomocy łączność ponadto, aby uczniowie mogli cieszyć się dostępem do nauczycieli.
Z udostępnionych danych wynika, że edukatorzy odgrywają zasadniczą rolę w kształceniu uczniów w epoce cyfrowej.
Dzieje się tak, ponieważ – jak udowodniono – odgrywają one zasadniczą rolę w pomaganiu i wspieraniu młodych ludzi w sytuacjach takich jak: molestowanie w Internecie, nadmierne korzystanie z gier i dyskryminacja.
Jednak około 75% profesjonalistów twierdzi, że nadal brakuje konkretnego wsparcia, takiego jak kursy i specjalizacje, a także umożliwiającego bardziej dogłębne wykorzystanie Internetu na lekcjach.
