Stwórz przestrzeń do dyskusji na temat bieżących polityk edukacyjnych i oceny, w jakim stopniu konstytucyjne zasady wielości idei i poszanowania różnorodność.
Takie były główne motywy przesłuchania publicznego, które odbyło się w ubiegły poniedziałek (30) w celu omówienia prześladowań nauczycieli w Brazylii, zorganizowanego we wspólnej inicjatywie Komisji Edukacji i Praw Człowieka Izby Deputowanych, w wyniku wniosku deputowanych federalnych Talírii Petrone (Psol-RJ), Eriki Hilton (Psol-SP) oraz Profesor Luciene Cavalcante (Psol-SP), przy udziale Sekretariatu ds. Kształcenia Ustawicznego, Piśmienności Młodzieży i Dorosłych, Różnorodności i Włączenia (Secadi) Ministerstwa edukacji
Zobacz więcej
Plan klimatyczny: grupa techniczna rozpoczyna pracę 8-go
LEEI zakwalifikuje 295 tys. nauczycieli
Jako przedstawiciel MEC, generalny koordynator Polityki Edukacyjnej dotyczącej Praw Człowieka, z Secadi/MEC, Erasto Fortes Mendonça, uznali, że „obrona nauczycieli to obrona prawa do edukacji studenci”. „Kiedy nauczyciel jest prześladowany, traci także uczeń poprzez prześladowanie, które jest wobec niego stosowane” – stwierdził.
Czytając preambułę Konstytucji Federalnej Mendonça wskazał, że konieczne jest wprowadzenie w życie tego, co określono w Magna Carta. „Należy przestrzegać tego, co stanowi Konstytucja, czyli budowy społeczeństwa braterskiego, w którym wszyscy szanują się jako ludzie” – podkreślił.
Przy tej okazji sekretarz zauważył również, że środki mające na celu podnoszenie świadomości, zapobieganie i zwalczanie wszelkich rodzajów przemocy w Obszary edukacyjne rozwijane są w instytucjach i systemach edukacyjnych gmin, stanów i powiatu Federalny.
„Zapewnienie tej ochrony bezpośrednio nie leży w gestii Ministerstwa Edukacji, ale zadaniem MEC jest koordynacja polityki krajowej, która umożliwia tę ochronę. Dzieje się tak dlatego, że ważne jest dla nas zapewnienie autonomii systemów edukacji, która jest zapisana w konstytucji i brazylijskim ustawodawstwie oświatowym” – wyjaśnił sekretarz.
W przesłuchaniu uczestniczyli także: szefowa Specjalnego Doradztwa ds. Edukacji i Kultury w zakresie Praw Człowieka w Ministerstwie Praw Człowieka i Obywatelstwa (MDH), Letícia Cesarino; nauczyciel z miejskiej sieci edukacyjnej w Porto Alegre (RS); Henrique Maffei; profesor na Uniwersytecie w Brasílii (UnB), Débora Diniz; dyrektor Wydziału Edukacji Universidade Federal Fluminense (UFF), Fernando Penna; nauczycielka historii i członkini Coletivo Professores contra Escola sem Partido, Renata Aquino; profesor na Uniwersytecie Federalnym ABC (UFABC), Salomão Ximenes, doradca Związku Pracownicy edukacji z Santa Catarina (Sinte-SC) i doradca edukacyjny ze stanu Santa Catarina Juliana Andozio; profesor i badaczka Pâmela Passos oraz koordynatorka programów i polityk Krajowej Kampanii na rzecz Prawa do Edukacji, Marcele Frossard.
