Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Interpretacja tekstu: Największy naczelny obu Ameryk

działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, opowiadający o największym naczelnym w obu Amerykach. Dowiedzmy się, co to za naczelny? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne zaproponowane pytania!

Możesz pobrać to ćwiczenie na zrozumienie tekstu w edytowalnym szablonie programu Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.

Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:

  • Słowo: Interpretacja tekstu: Największy naczelny w obu Amerykach – 5 rok – Szablon do edycji
  • PDF: Interpretacja tekstu: Największy naczelny obu Ameryk – 5 rok – Do druku
  • Informacja zwrotna: Interpretacja tekstu: Największy naczelny w obu Amerykach – 5 rok – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Muriqui: największy naczelny obu Ameryk jest łagodny i towarzyski

Zwierzę to należy do 25 najbardziej zagrożonych gatunków naczelnych na świecie.

Rodzaj Brachyteles ma tylko dwa gatunki i oba są zagrożone wyginięciem. Są to muriqui północne i muriqui południowe, uważane za największe naczelne w obu Amerykach. Endemity Lasu Atlantyckiego, występują tylko w Brazylii.

Muriquis, mający ogromne znaczenie ekologiczne, może w ciągu jednego dnia rozsiewać nasiona różnych gatunków roślin. Dlatego uważa się je za jednego z największych rozpraszaczy i przywracaczy Lasu Atlantyckiego, który dziś obejmuje tylko 12% pierwotnego zasięgu.

Małpa mierzy około 1,5 metra wzrostu i waży do 15 kilogramów. Żyje około 30 lat i niestety należy do 25 najbardziej zagrożonych gatunków naczelnych na świecie. Dzieje się tak na skutek fragmentacji i degradacji jego siedlisk, polowań, ekspansji rolnictwa i nieuporządkowanej turystyki.

Ponieważ jest to duży naczelny, ma wyjątkową wokalizację o dużym zasięgu. Pomimo łatwości rozpoznania go po emitowanym przez niego dźwięku, jego populacja jest nieliczna i zamieszkuje trudno dostępne obszary górskie, przez co szansa na spotkanie muriqui jest rzadka.

Gatunki mają prawie taką samą dietę. Są to zwierzęta roślinożerne, które żywią się różnymi roślinami, korą, kwiatami, pyłkiem, nektarem i nasionami. […]

Towarzyskie muriqui żyją zwykle w grupach liczących od czterech do kilkudziesięciu osobników. […] Przy codziennych nawykach spędzają dzień, huśtając się na drzewach za pomocą chwytnego ogona.

Bardzo osobliwą cechą tych zwierząt jest to, że lubią okazywać uczucia poprzez przytulanie. […]

Amda. Dostępne w:. Opublikowano: 20 stycznia 2021 r. (Z przycięciem i adaptacją).

pytania 

Pytanie 1 - W artykule „Zwierzę należy do 25 najbardziej zagrożonych gatunków naczelnych na świecie.”, tekst odnosi się do:

Pytanie 2 - W części „Muriquis ma duże znaczenie ekologiczne rozpraszaćw ciągu jednego dnia nasiona różnych gatunków roślin.”, podświetlony czasownik oznacza:

( ) "sadzić".

( ) "rozprzestrzeniać".

( ) "poznać".

Pytanie 3 - Fragment „Małpa ma około 1,5 metra wzrostu […]” brzmi:

( ) narracja.

( ) opis.

( ) argument.

Pytanie 4 – Podkreśl poniższe słowo wyrażające opinię:

„Żyje około 30 lat i niestety należy do 25 najbardziej zagrożonych gatunków naczelnych na świecie”.

Pytanie 5 – Wskaż czynniki, które według tekstu zagrażają życiu muriqui:

Pytanie 6 – W segmencie „Za jest naczelnym dużym, posiada wyjątkową wokalizację o dalekim zasięgu.”, podkreślone określenie wprowadza:

( ) powód.

( ) stan.

( ) konsekwencja.

Pytanie 7 – Jak czytamy w tekście, „szansa na spotkanie muriqui jest rzadka”. Dlaczego?

Pytanie 8 – Oglądać:

„[…] muriquis żyją zwykle w grupach liczących od czterech do kilkudziesięciu osobników”.

W tym fragmencie tekst ujawnia:

( ) powszechny fakt w życiu muriquis.

( ) okazjonalny fakt z życia muriquis.

( ) przemijający fakt w życiu muriqui.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Absolwentka literatury, specjalistka w zakresie kształcenia na odległość.


5 rokĆwiczenie rozumienia tekstu w klasie 5zajęcia z interpretacji tekstu klasa 5Zajęcia z języka portugalskiego 5 rokPiąty rok działalności portugalskiejćwiczenie na zrozumienie tekstu klasa 5ćwiczenie z interpretacji tekstu, rok 5Ćwiczenia z języka portugalskiego dla klasy 5Ćwiczenia z języka portugalskiego dla 5. rokuinterpretacja tekstu z szablonemInterpretacja tekstu z odpowiedziamiinterpretacja tekstu do drukuInterpretacja tekstu PDFlekcja interpretacji tekstu dla klasy 5pytania na zrozumienie tekstu klasa 5Pytania dotyczące interpretacji tekstu klasy 5Pytania z języka portugalskiego, 5. rokPytania z języka portugalskiego dla piątego rokuzadanie interpretacji tekstu klasa 5
Interpretacja tekstu: Recenzja książki Cztery pory roku
Interpretacja tekstu: Recenzja książki Cztery pory roku
on Nov 09, 2021
Interpretacja tekstu: recenzja
Interpretacja tekstu: recenzja
on Nov 09, 2021
Interpretacja tekstu: zjednoczona rodzina
Interpretacja tekstu: zjednoczona rodzina
on Nov 09, 2021
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025