Na pierwszy dzień zajęć!

Nie opuściliśmy nawet przerwy, a już jesteśmy, myśląc o tym, jak powitać naszych uczniów i pragnąc wiedzieć, jakiej klasy będziemy uczyć. Zorganizowałem kilka sugestii na pierwszy dzień lub pierwszy tydzień zajęć. Niewiele różni się od innych sugestii widzianych wokół, ale każda aktywność stworzona z magicznym dotykiem każdej z nich.

Wybrałem również linki sugerowane w 2011 roku, które można wykorzystać w 2012 roku. Po prostu kliknij!… PONIŻEJ.

Jaki jest poziom mojego nowego ucznia?

znając szkołę

Tagi nazw

Znak powitalny

Zaloguj się do drzwi pokoju

Wklej do folderu

wklej do kalendarza

Capinhas

Kolorowanie

Prezenty

Dynamika

1) DRZEWO MARZEŃ

Reprezentuj drzewo na brązowym papierze lub kartonie; przymocuj go do panelu lub ściany. U góry drzewa napisz pytanie związane z tematem (może dotyczyć kwestii środowiskowych, zasad współistnienie, środowisko szkolne itp.), którymi zajmiemy się w trakcie dwumestru, trymestru… Np. byli…?

Każde dziecko otrzyma „kartkę z drzewem”, aby napisać swoje marzenie, sen jest tym, co dziecko ma nadzieję „przytrafić się najlepiej” na dany temat. Następnie poproś każde dziecko, aby umieściło swój liść na drzewie snów.

Uwaga: to ćwiczenie można wznowić w okresie, w którym temat jest opracowywany, lub pod koniec okresu, aby zastanowić się, czego chcieli i co byli w stanie osiągnąć.

2) OD POMYSŁU DO PORZĄDKU

Zajęcia te są idealne, aby dziecko uświadomiło sobie potrzebę, aby organizacja dobrze je wykonywała. Nauczyciel może, z przemówienia dzieci, podnieść pewne zasady dotyczące organizacji w klasie.

Poproś dzieci, aby jednocześnie zaśpiewały piosenkę swojemu partnerowi z sąsiedztwa (ta czynność wywoła chaos); następnie poproś ucznia, aby zaśpiewał swoją piosenkę w klasie. Dzieci zdadzą sobie sprawę, jak nieprzyjemny jest chaos i jakie znaczenie ma porządek.

Nauczyciel będzie mógł wychowywać z dziećmi inne doświadczane sytuacje, w których organizacja jest niezbędna.

3) JEZIORO MLEKA

(Obudź w uczniu przyjemność wspólnej pracy i wagę indywidualnego działania w przyczynianiu się do całości. Nauczyciel będzie mógł opowiedzieć trochę o pracy w serialu, aby dzieci zrozumiały, jak ważne jest zaangażowanie wszystko dla realizacji tego samego).W pewnym miejscu na Wschodzie król postanowił stworzyć inne jezioro dla jego mieszkańców. miasto. Chciał stworzyć jezioro mleka, więc poprosił każdego z mieszkańców tego miejsca o przyniesienie tylko 1 szklanki mleka; przy współpracy wszystkich jezioro zostałoby wypełnione. Bardzo podekscytowany król czekał do następnego ranka, aby zobaczyć swoje jezioro mleka. Ale takie było jego zdziwienie pewnego dnia, gdy zobaczył jezioro pełne wody, a nie mleka. Następnie król skonsultował się ze swoim doradcą, który poinformował go, że mieszkańcy wsi mieli tę samą myśl: „W środku tylu szklanek mleka, jeśli tylko moja jest woda, nikt nie zauważy…”

Zapytaj dzieci: Jakiej wartości brakowało pomysłowi króla, aby się zrealizował? Po dyskusji interesujące jest, aby uczniowie zbudowali coś razem, np. panel klasowy. Pomieszczenie można ozdobić wycięciem, które po przebiciu tworzy kilka osób trzymających się za ręce, jak łańcuszek.

Źródło: Narzędzie pedagogiczne

Podobało ci się? Udostępnij ten post w swojej sieci społecznościowej