ZAJĘCIA KIM JESTEM WCZESNA EDUKACJA DZIECIŃSKA

Nauczyciele muszą pracować z tożsamością każdego ze swoich uczniów. W ten sposób poznają siebie i swoich kolegów z klasy. Dlatego wybraliśmy niektóre działania „Kim jestem” we wczesnej edukacji. Ponadto nauczyciele znajdą projekty do zajęć. Cieszyć się!

KIM JESTEM PROJEKT WCZESNEJ EDUKACJI DZIECIŃSKIEJ
Projekt ten stwarza możliwości rozwijania w dziecku lepszego zrozumienia jego tożsamości, uznanie rasowej różnorodności etnicznej i refleksja nad ich działaniami zmierzającymi do współistnienia w społeczeństwie harmonijny.

Konkretne cele:

• Poznaj historię swojego imienia;
• Zidentyfikuj członków swojej rodziny;
• Wyraź siebie poprzez rysunki;
• Zidentyfikuj różne typy rodzin;
• Opracuj nowe formy interakcji społecznych;
• Rozwijaj kreatywność;
• Zachęcaj do szacunku dla różnorodności.

Rozwój:

Aktywności 1

Moment 1: Nieformalna rozmowa w celu przedstawienia tematu. Pytania przewodnie:

• Kim jesteś?
• Jak widzisz siebie?
• Jaka jest różnica między tobą a twoimi kolegami z klasy: na wysokości? W kolorze? w gatunku?

Moment 2: Poproś uczniów, aby zrobili swój autoportret, na papierze Kraft iw naturalnej wielkości.

• Doradź im, aby się położyli i z pomocą kolegów zarysowali swoje ciało wraz z ich imieniem. Po zakończeniu tego kroku zachęcaj do obserwacji i porównania utworzonych konturów. Doradca powinien podkreślać różnice, które powstają jako forma samoidentyfikacji.

Moment 3: Uspołecznij rysunki i rozpocznij dialog na temat znalezionych podobieństw i różnic.

Ćwiczenie 2:

Moment 1: Szukaj w domu.

• Wyślij ankietę, prosząc rodziców, aby pomogli swoim dzieciom w udzielaniu odpowiedzi, ustnie lub zachęcając do pisania.
• Poproś o udostępnienie zdjęcia 3x4 do wklejenia w kwestionariuszu.
• Propozycja kwestionariusza: Kim jestem Projekt – Kwestionariusz 01

Moment 2: Socjalizacja i prezentacja formy w klasie.

Ćwiczenie 3:

Zaproponuj uczniom budowę ich drzewa genealogicznego: nauczyciel musi wyjaśnić klasie pojęcie drzewa genealogicznego.

Wykonywanie pni drzew, aby można je było zabrać do domu i wykonywać prace z rodziną. Wzmocnij wskazówki dla rodziców, że ćwiczenie powinno być prowadzone
przez studenta, pod nadzorem osoby odpowiedzialnej.

Wytyczne dla rodziców dotyczące aktywności w domu:

Poproś rodzinę, aby pokazała zdjęcia członków rodziny i zachęć ucznia do narysowania, pokolorowania liści, pnia i pokierowania kolażem obrazów. Jeśli nie ma zdjęć bliskich krewnych, zrób fizyczny opis krewnego, aby dziecko mogło je narysować i zidentyfikować w swojej pracy.

Źródło: Internet