Działalność historyczna: rewolucja meksykańska

Aktywność historyczna skierowana do uczniów szkół średnich z pytaniami dotyczącymi rewolucji meksykańskiej.

Możesz pobrać to zadanie fabularne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.

Pobierz to ćwiczenie z historii z:

• Słowo: Aktywność historyczna: Rewolucja Meksykańska – 2. rok liceum – Szablon do edycji
• PDF: Działalność historyczna: Rewolucja Meksykańska – 2. rok liceum – do druku
• Szablon: Aktywność historyczna: Rewolucja Meksykańska – 2. rok liceum – z odpowiedziami
• Wizerunek: Strona 1 – Strona 2 

SZKOŁA: DATA:

Meksykańska rewolucja

1) Jakie były cechy charakterystyczne Meksyku po odzyskaniu niepodległości w 1821 roku?
a) Stabilność polityczna i gospodarcza
b) Niestabilność polityczna i niepokoje społeczne
c) Stabilność społeczna i gospodarcza
d) Niestabilność społeczna i gospodarcza

2) Bezpośrednio po wybuchu Rewolucji masy chłopskie zaczęły zbroić się w celu
a) Zwalczanie wielkich majątków i promowanie reformy rolnej
b) Przejęcie władzy
c) Podbój ziemi
d) Opanowanie eksportu

3) Można powiedzieć, że okupacja miasta Meksyk przez armię chłopskich rewolucjonistów w 1917 r. utorowała drogę
a) Eksport
b) Wymieranie wsi
c) Demokratyzacja kraju
d) Zwiększenie gruntów dla dużych właścicieli ziemskich

4) Kto wdrożył plan Ayala, którego wyrazem była reforma rolna, która wymagała odzyskania ziem?
a) przez Emiliano Zapata
b) Przy Willi Pancho
c) Lázaro Cardenas
d) Diego Rivera

5) Nawet przy znacznej reformie rolnej dokonanej przez rewolucję, chłopi z czasem stracili większość podbitej ziemi. Jakie były warunki, które do tego doprowadziły?
ZA.

Za Camila Farias.

W odpowiedzi znajdują się w łączu nagłówkowym.

zgłoś tę reklamę