Ćwiczenie matematyczne, skierowane do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, w ćwiczeniu proponuje się rozwiązywanie problemów, których obliczenia dotyczą m.in. metra sześciennego.
To ćwiczenie matematyczne jest dostępne do pobrania jako edytowalny szablon Word, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie matematyczne z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Aby pokryć podłogę domu Mariany o prostokątnym kształcie i wymiarach 6,4 m na 9,6 m, zakupiono kwadratowe płytki o wymiarach 20 cm z każdej strony. Oblicz ile płytek zostało użytych?
ZA.
2) Przeanalizuj: Mam równoległościan zwany 1, który ma 20 cm długości, 15 cm szerokości i 8 cm wysokości. Chcę zduplikować pomiary krawędzi tego równoległościanu 1, aby uzyskać równoległościan 2. Oblicz, ile razy bruk 1 pasuje do bruku 2.
ZA.
3) Betoniarka s. Juca transportuje 10 m³ cementu. W pierwszej pracy załadowano 40% tej sumy. W drugiej pracy 20% tego, co zostało. Ile decymetrów sześciennych zostało ostatecznie w betoniarce?
ZA.
4) Camila ma kartonowe pudełko, które ma wymiary wewnętrzne 50 cm długości na 32 cm szerokości i 40 cm wysokości. Oblicz, ile pudełek 200 cm³ można przewieźć w tym kartonie?
ZA.
5) Kupiłem butlę gazową o pojemności wewnętrznej lub pojemności 13,5 m³. W moim domu dziennie zużywa się 500 dm³ gazu. Jaki jest czas trwania w dniach tego cylindra?
ZA.
6) Ściany łazienki w domu Luany mają powierzchnię 24 m². Drzwi do łazienki mierzą 2 m wysokości i 0,5 m szerokości. Jego funkcją będzie obliczenie ilości płytek o powierzchni 100 cm², które są potrzebne do pokrycia tych ścian.
ZA.
Rosiane Fernandes Silva – absolwentka literatury i pedagogiki oraz studia podyplomowe pedagogiki specjalnej
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę