Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach siódmej klasy szkoły podstawowej, dotyczy rzeczowniki. Przeanalizujmy terminy, które nazywają byty w tekście o książce Red Bugs: historie zagrożonych gatunków? Aby to zrobić, odpowiedz na różne proponowane pytania!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczeniu, na które udzielono odpowiedzi
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Praca opowiada o sytuacji zwierząt znajdujących się na liście Międzynarodowej Unii Ochrony Przyrody
Jeśli jesteś zainteresowany #mundoanimal, nie możesz przegapić naszej #dicadeletura: książki „Red Animals”, napisanej przez Linę Rosa i zilustrowanej przez Ericka Vasconcelosa. Praca opowiada o sytuacji zwierząt znajdujących się na „czerwonej liście”, liście Międzynarodowej Unii Ochrony Przyrody skupiającej gatunki zagrożone wyginięciem.
Czytanie jest okazją do poznania zabawnych historii o wydry olbrzymiej, wilku grzywiastym, żółwiu szylkretowym, kapucynki i innych brazylijskich zwierzętach. A jeśli nie znasz tych zwierząt, będziesz miał okazję odkryć wszystko na ich temat.
Ciekawa nazwa książki nawiązuje do czerwonej listy zagrożonych zwierząt. Jednak autorka Lina Rosa zamierzała pobawić się słowami, aby powiedzieć, że my, ludzie, powinniśmy być czerwoni ze wstydu za zło wyrządzone naturze.
Książka ma za zadanie uczyć o zagrożonych zwierzętach i kształtować świadomość konserwatorską. Historie pokazują, że miłość może uratować wszystko, łącznie z życiem tych zwierząt. Możesz się śmiać i wzruszać lekturą „Red Animals”.
Luana Cruz. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Rzeczowniki to słowa, które nazywają lub istoty. W związku z tym stwierdzeniem zidentyfikuj fragment, w którym wyróżnione słowo jest rzeczownikiem:
( ) "Gdyby ty interesuje się #światem zwierząt […]"
( ) „[…] będą mieli okazję poznać wszystko, o czym mowa one.”
( ) „Ciekawa nazwa książki dotyczy lista czerwony […]”
Pytanie 2 - W „Obra opowiada o sytuacji zwierząt znajdujących się na liście Międzynarodowej Unii Ochrony Przyrody […]” rzeczownik „Obra” został użyty do:
( ) wznawianie.
( ) wyjaśnić.
( ) przedstawić.
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] nie może zabraknąć naszej #dicadeletura: książki „Bichos czerwoni„[…]”, podkreślony termin:
( ) definiuje rzeczownik „Bichos”.
( ) charakteryzuje rzeczownik „Bichos”.
( ) uzupełnia rzeczownik „Bichos”.
Pytanie 4 - Przeczytaj ponownie ten okres tekstu:
„Czytanie jest okazją do poznania zabawnych historii o olbrzymiej wydrze, wilku grzywiastym, żółwiu szylkretowym, kapucynki i innych brazylijskich zwierzętach”.
W powyższym okresie występują:
( ) dwa rzeczowniki złożone.
( ) trzy rzeczowniki złożone.
( ) cztery rzeczowniki złożone.
Pytanie 5 - W zdaniu „[…] my, ludzie, powinniśmy stać się czerwonymi od wstyd […]”, podkreślony rzeczownik abstrakcyjny oznacza:
( ) akcja.
( ) stan.
( ) uczucie.
Pytanie 6 – Zaznacz rzeczowniki obecne w tym segmencie tekstu:
„Książka ma uczyć o zagrożonych zwierzętach i uświadamiać ich zachowanie”.
Pytanie 7 – Podkreślone powyżej rzeczowniki tworzą fragment tekstu, w którym autor:
( ) opowiada fragment książki.
( ) ocenia książkę.
( ) stawia hipotezę dotyczącą książki.
Pytanie 8 – W części „Historie pokazują, że miłość może uratować wszystko […]” zdefiniowane artykuły wskazują:
( ) inna płeć i liczba rzeczowników.
( ) ta sama płeć i różna liczba rzeczowników.
( ) ta sama płeć i ta sama liczba rzeczowników.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
