Aktywność portugalska kieruje produkcją tekst argumentacyjny. Uczniowie klasy 6 są wezwani do refleksji, pod przewodnictwem nauczyciela, nad tekstem Telewizja, który jest tematem eseju.
Możesz pobrać to ćwiczenie w edytowalnym szablonie Word i gotowe do wydrukowania w formacie PDF.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Telewizja to pudełko obrazów, które robią hałas.
Kiedy dorośli nie chcą, aby im przeszkadzano, wysyłają dzieci do oglądania telewizji.
To, co najbardziej lubię w telewizji, to bajki o zwierzętach.
Zwierzęta imitujące ludzi są o wiele zabawniejsze niż ludzie imitujący ludzi, jak w telenoweli.
Naprawdę nie lubię programów dla dzieci, w których ludzie udają dzieci.
Zamiast patrzeć, jak ci ludzie robią sztuczki, wolę grać naprawdę z moimi przyjaciółmi i przyjaciółmi.
Także słodycze reklamowane w telewizji nie smakują niczym, bo nikt nie może zjeść obrazu.
Jeśli chodzi o słodycze, które robi moja mama i które jem codziennie, to są pyszne.
Wniosek: życie poza telewizją jest lepsze niż w niej.
PAES, J. str. Telewizja. W: Zobacz skąd umiem pisać. 1. wyd.
São Paulo, Attyka, 2001, s. 26-27.
Zauważ, że dziecko, autor tekstu, wyraża swoją opinię na temat telewizji. W tym celu przedstawia różne argumenty i konkluduje, że „życie poza telewizją jest lepsze niż w niej”. Co myślisz na ten temat? Zgadzasz się czy nie z tym, kto napisał tekst? Dużo zastanów się, a następnie stwórz tekst, w którym przedstawisz swoją opinię na temat telewizji.
Nie zapomnij:
1. Nadaj swojemu tekstowi tytuł.
2. Twój tekst powinien mieć następującą strukturę:
3. Nie kopiuj fragmentów powyższego tekstu.
4. Napisz swój tekst zgodnie z powszechnym standardem językowym.
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę